【題目】做大小兩個長方體紙盒,尺寸如圖(單位:cm)
(1)用a、b、c的代數(shù)式表示做這兩個紙盒共需用料多少cm2.
(2)試計算做大紙盒比做小紙盒多用料多少cm2.
【答案】(1)這兩個紙盒共需用料(8ab+10bc+8ac)cm2;(2)做大紙盒比做小紙盒多用料(4ab+6bc+4ac)cm2.
【解析】(1)利用長方形的表面積公式計算即可得到結(jié)果;(2)用大紙盒表面積減去小紙盒表面積求出多用的料,去括號合并得到最簡結(jié)果,將a,b及c的值代入計算即可求出值.
(1)小長方體用料為:2ab+2bc+2ac;
大長方體用料為:2×1.5a×2b+2×2b×2c+2×1.5a×2c=6ab+8bc+6ac,
∴這兩個紙盒共需用料2ab+2bc+2ac+6ab+8bc+6ac=8ab+10bc+8ac(cm2);
(2)(6ab+8bc+6ac)﹣(2ab+2bc+2ac)=4ab+6bc+4ac,
所以做大紙盒比做小紙盒多用料(4ab+6bc+4ac)cm2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰△ABC中,AB=AC,BD,CE分別是邊AC,AB上的中線,BD與CE相交于點O,點M,N分別為線段BO和CO的中點.求證:四邊形EDNM是矩形.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,且AB為⊙O的直徑,OD⊥AB,與AC交于點E,與過點C的⊙O的切線交于點D.
(1)若AC=4,BC=2,求OE的長.
(2)試判斷∠A與∠CDE的數(shù)量關系,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】列方程解應用題.
程大位,明代商人,珠算發(fā)明家,被稱為珠算之父、卷尺之父.少年時,讀書極為廣博,對數(shù)學頗感興趣,60歲時完成其杰作《直指算法統(tǒng)宗》(簡稱《算法統(tǒng)宗》).
在《算法統(tǒng)宗》里記載了一道趣題:一百饅頭一百僧,大僧三個更無爭,小僧三人分一個,大小和尚各幾丁?意思是:有100個和尚分100個饅頭,如果大和尚1人分3個,小和尚3人分1個,正好分完.試問大、小和尚各多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知下列命題: ①若 >1,則a>b;
②若a+b=0,則|a|=|b|;
③等邊三角形的三個內(nèi)角都相等;
④底角相等的兩個等腰三角形全等.
其中原命題與逆命題均為真命題的個數(shù)是( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國東漢初年編訂的一部數(shù)學經(jīng)典著作在它的“方程”一章里,一次方程組是由算籌布置而成的九章算術(shù)中的算籌圖是豎排的,為看圖方便,我們把它改為橫排,如圖1、圖圖中各行從左到右列出的算籌數(shù)分別表示未知數(shù)x,y的系數(shù)與相應的常數(shù)項把圖1所示的算籌圖用我們現(xiàn)在所熟悉的方程組形式表述出來,就是類似地,圖2所示的算籌圖我們可以表述為______.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】陳老師和學生做一個猜數(shù)游戲,他讓學生按照如下步驟進行計算:
①任想一個兩位數(shù)a,把a乘以2,再加上9,把所得的和再乘以2;
②把a乘以2,再加上30,把所得的和除以2;
③把①所得的結(jié)果減去②所得的結(jié)果,這個差即為最后的結(jié)果.
陳老師說:只要你告訴我最后的結(jié)果,我就能猜出你最初想的兩位數(shù)a.
學生周曉曉計算的結(jié)果是96,陳老師立即猜出周曉曉最初想的兩位數(shù)是31.
請完成
(1)由①可列代數(shù)式 ,由②可列代數(shù)式 ,由③可知最后結(jié)果為 ;(用含a的式子表示)
(2)學生小明計算的結(jié)果是120,你能猜出他最初想的兩位數(shù)是多少嗎?
(3)請用自己的語言解釋陳老師猜數(shù)的方法.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com