【題目】在第23個(gè)世界讀書(shū)日前夕，我市某中學(xué)為了解本校學(xué)生的每周課外閱讀時(shí)間用t表示，單位：小時(shí)，采用隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果按，，，分為四個(gè)等級(jí)，并依次用A，B，C，D表示，根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，由圖中給出的信息解答下列問(wèn)題：

求本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)；

求扇形統(tǒng)計(jì)圖中等級(jí)B所在扇形的圓心角度數(shù)，并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

若該校共有學(xué)生1200人，試估計(jì)每周課外閱讀時(shí)間滿足的人數(shù)．

【答案】本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為200人；B所在扇形的圓心角為，補(bǔ)全條形圖見(jiàn)解析；全校每周課外閱讀時(shí)間滿足的約有360人．

【解析】根據(jù)等級(jí)A的人數(shù)及所占百分比即可得出調(diào)查學(xué)生人數(shù)；

先計(jì)算出C在扇形圖中的百分比，用在扇形圖中的百分比可計(jì)算出B在扇形圖中的百分比，再計(jì)算出B在扇形的圓心角；

總?cè)藬?shù)課外閱讀時(shí)間滿足的百分比即得所求．

由條形圖知，A級(jí)的人數(shù)為20人，

由扇形圖知：A級(jí)人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的，

所以：人，

即本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為200人；

由條形圖知：C級(jí)的人數(shù)為60人，

所以C級(jí)所占的百分比為：，

B級(jí)所占的百分比為：，

B級(jí)的人數(shù)為人，

D級(jí)的人數(shù)為：人，

B所在扇形的圓心角為：，

補(bǔ)全條形圖如圖所示：

；

因?yàn)?/span>C級(jí)所占的百分比為，

所以全校每周課外閱讀時(shí)間滿足的人數(shù)為：人，

答：全校每周課外閱讀時(shí)間滿足的約有360人．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新定義：對(duì)非負(fù)實(shí)數(shù)x“四舍五入”到個(gè)位的值記作，即當(dāng)x為非負(fù)整數(shù)時(shí)，若，則．反之，當(dāng)n為非負(fù)整數(shù)時(shí)，若，則，如，，，……試解決下列問(wèn)題：

（1）填空：①________．②若，則實(shí)數(shù)x的取值范圍為________；

（2）求滿足的所有非負(fù)實(shí)數(shù)x的值；

（3）若關(guān)于x的不等式組的整數(shù)解恰好有3個(gè)，求a的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對(duì)函數(shù)的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究，探究過(guò)程如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

（1）自變量x的取值范圍是　　 ；

（2）下表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)數(shù)值：

①寫(xiě)出m的值為　　 ；

②在平面直角坐標(biāo)系中，描出了以表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn). 根據(jù)描出的點(diǎn)，畫(huà)出該函數(shù)的圖象；

（3）當(dāng)時(shí)，直接寫(xiě)出x的取值范圍為　　 .

（4）結(jié)合函數(shù)的圖象，寫(xiě)出該函數(shù)的一條性質(zhì)： ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中有 A(-2，1)， B(3， 1)，C(2， 3)三點(diǎn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在坐標(biāo)系內(nèi)描出點(diǎn)A， B， C的位置.

(2)畫(huà)出關(guān)于直線x=-1對(duì)稱的，并寫(xiě)出各點(diǎn)坐標(biāo).

(3)在y軸上是否存在點(diǎn)P，使以A，B， P三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形的面積為10?若存在，請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo):若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用無(wú)刻度的直尺按要求作圖，請(qǐng)保留畫(huà)圖痕跡，不需要寫(xiě)作法．

（1）如圖1，已知∠AOB，OA＝OB，點(diǎn)E在OB邊上，四邊形AEBF是矩形．請(qǐng)你只用無(wú)刻度的直尺在圖中畫(huà)出∠AOB的平分線．

（2）如圖2，在8×6的正方形網(wǎng)格中，請(qǐng)用無(wú)刻度直尺畫(huà)一個(gè)與△ABC面積相等，且以BC為邊的平行四邊形，頂點(diǎn)在格點(diǎn)上．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（幾何背景）如圖1，AD為銳角△ABC的高，垂足為D．求證：AB2﹣AC2＝BD2﹣CD2

（知識(shí)遷移）如圖2，矩形ABCD內(nèi)任意一點(diǎn)P，連接PA、PB、PC、PD，請(qǐng)寫(xiě)出PA、PB、PC、PD之間的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由．

（拓展應(yīng)用）如圖3，矩形ABCD內(nèi)一點(diǎn)P，PC⊥PD，若PA＝a，PB＝b，AB＝c，且a、b、c滿足a2﹣b2＝c2，則的值為　 　（請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△AEC和△DFB中，∠E＝∠F，點(diǎn)A，B，C，D在同一直線上，有如下三個(gè)關(guān)系式：①AE∥DF，②AB＝CD，③CE＝BF.

(1)請(qǐng)用其中兩個(gè)關(guān)系式作為條件，另一個(gè)作為結(jié)論，寫(xiě)出你認(rèn)為正確的所有命題(用序號(hào)寫(xiě)出命題書(shū)寫(xiě)形式：“如果，，那么”)；

(2)選擇(1)中你寫(xiě)出的一個(gè)命題，說(shuō)明它正確的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于函數(shù)有以下四個(gè)結(jié)論，其中正確的結(jié)論是（ ）

A.函數(shù)圖象必經(jīng)過(guò)點(diǎn)B.函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)第一、二、三象限

C.函數(shù)值y隨x的增大而增大D.當(dāng)時(shí)，

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD是正方形，在AB的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)E，連接EC，過(guò)點(diǎn)C作CF⊥EC交AD于F.

（1）求證：EC=FC.

（2）若G、M分別是AB、CD上一動(dòng)點(diǎn)，連接GM.H是GM上的中點(diǎn)，連接BH，當(dāng)G、M運(yùn)動(dòng)到某一特殊位置時(shí)得到BH=BG +CM，此時(shí)∠ABH的度數(shù)是多少？請(qǐng)說(shuō)明理由.

（3）在（2）的條件下，若BG=1,MC=,連接AH.求出四邊形AHMD的面積.

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