【題目】如圖,已知在△ABC中,∠A=90
(1)請用圓規(guī)和直尺作出⊙P,使圓心P在AC邊上,且與AB,BC兩邊都相切(保留作圖痕跡,不寫作法和證明).
(2)若∠B=60,AB=3,求⊙P的面積.

【答案】
(1)解:如圖所示,則⊙P為所求作的圓.


(2)解:∵∠B=60°,BP平分∠ABC,

∴∠ABP=30°,

設(shè) ,則

,解得

,則 .


【解析】(1)由角平分線上的點到角的兩邊的距離相等易得,首先做角ABC的平分線BP交AC于P,點P即為所求圓的圓心,再以PA為半徑做圓即可。
(2)若∠B=60°由(1)可得BP為角平分線,所以∠ABP=30°,又AB=3,結(jié)合30°所對的直角邊等于斜邊的一半和勾股定理,易得半徑AP=,所以可求面積 S = π r 2 = ( ) 2 π = 3 π .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個長為8分米寬為5分米,高為7分米的長方體上截去一個長為6分米,寬為5分米,深為2分米的長方體后,得到一個如圖所示的幾何體一只螞蟻要從該幾何體的頂點A處沿著幾何體的表面到幾何體上和A相對的頂點B處吃食物,那么它需要爬行的最短路徑的長是 分米

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種流感病毒,有一人患了這種流感,在每輪傳染中一人將平均傳給x人.

1)求第一輪后患病的人數(shù);(用含x的代數(shù)式表示)

2)在進入第二輪傳染之前,有兩位患者被及時隔離并治愈,問第二輪傳染后總共是否會有21人患病的情況發(fā)生,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,RtAOBRtCOD中,∠AOB=∠COD90°,∠B40°,∠C60°,點D在邊OA上,將圖中的△COD繞點O按每秒10°的速度沿順時針方向旋轉(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過程中,在第________秒時,邊CD恰好與邊AB平行.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC中,∠A=60°,BD、BE三等分∠ABC,CD、CE三等分∠ACB,連接DE,則∠BDE=_____________°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠為了選擇1名車工參加加工直徑為10 mm的精密零件的技術(shù)比賽,隨機抽取甲、乙兩名車工加工的5個零件,現(xiàn)測得的結(jié)果如下表,請你比較、的大小(  )

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=1,且AC邊在直線a上,將△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)到位置①可得到點P1 , 此時AP1= ;將位置①的三角形繞點P1順時針旋轉(zhuǎn)到位置②,可得到點P2 , 此時AP2=1+ ;將位置②的三角形繞點P2順時針旋轉(zhuǎn)到位置③,可得到點P3 , 此時AP3=2+ ;…,按此規(guī)律繼續(xù)旋轉(zhuǎn),直至得到點P2015為止.則AP2015=

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】芳芳同學(xué)手中有一塊長方形紙板和一塊正方形紙板,其中長方形紙板的長為3 dm,寬為2 dm,且兩塊紙板的面積相等.

(1)求正方形紙板的邊長(結(jié)果保留根號).

(2)芳芳能否在長方形紙板上截出兩個完整的,且面積分別為2 dm2和3 dm2的正方形紙板?判斷并說明理由.(提示:≈1.414,≈1.732)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某縣為了落實中央的強基惠民工程,計劃將某村的居民自來水管道進行改造.該工程若由甲隊單獨施工恰好在規(guī)定時間內(nèi)完成;若乙隊單獨施工,則完成工程所需天數(shù)是規(guī)定天數(shù)的1.5倍.如果由甲、乙隊先合做15,那么余下的工程由甲隊單獨完成還需5

1)這項工程的規(guī)定時間是多少天?

2)已知甲隊每天的施工費用為6500,乙隊每天的施工費用為3500元.為了縮短工期以減少對居民用水的影響,工程指揮部最終決定該工程由甲、乙隊合做來完成.則該工程施工費用是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案