用試驗(yàn)尋找規(guī)律時，下列說法中，正確的是（　�。�
A、試驗(yàn)次數(shù)多與試驗(yàn)次數(shù)少所得的規(guī)律相同
B、試驗(yàn)次數(shù)越多，所得數(shù)據(jù)越接近真實(shí)值
C、試驗(yàn)次數(shù)越少，所得數(shù)據(jù)越接近真實(shí)值
D、拋擲硬幣與拋擲紐扣出現(xiàn)正面的機(jī)會相同
考點(diǎn)：模擬實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)的意義以及模擬實(shí)驗(yàn)的方法分別判斷得出即可．
解答：解：A、試驗(yàn)次數(shù)多與試驗(yàn)次數(shù)少所得的規(guī)律不一定相同，故此選項(xiàng)錯誤；
B、試驗(yàn)次數(shù)越多，所得數(shù)據(jù)越接近真實(shí)值，此選項(xiàng)正確；
C、試驗(yàn)次數(shù)越少，所得數(shù)據(jù)不可能越接近真實(shí)值，故此選項(xiàng)錯誤；
D、拋擲硬幣與拋擲紐扣出現(xiàn)正面的機(jī)會不相同，故此選項(xiàng)錯誤；
故選：B．
點(diǎn)評：此題主要考查了模擬實(shí)驗(yàn)，正確理解模擬實(shí)驗(yàn)的意義是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在同一平面內(nèi)已知∠AOB=80°，∠BOC=20°，OM、ON分別是∠AOB和∠BOC的平分線，則∠MON的度數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

點(diǎn)P（-2，-3）到x軸的距離是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

不等式組
x≥-5 ， 
x＞-5
1
2
  
的解集是（　　）
A、x＞-5
1
2
B、x＞-5
C、x≥-5
D、-5
1
2
＜x＜-5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

八年級某班的部分同學(xué)帶著樹苗去植樹，若平均每人植樹7棵，則還剩9棵；若平均每人植樹9棵，則有1名同學(xué)植樹的棵數(shù)不到8棵．若設(shè)同學(xué)人數(shù)為x，下列各項(xiàng)能反映出同學(xué)人數(shù)與種植樹木的數(shù)量之間關(guān)系的是（　�。�
A、7x+9-9（x-1）＞O
B、7x+9-9（x-1）＜8
C、0＜7x+9-9（x-1）＜8
D、O≤7x+9-9（x-1）≤8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

9m•27n可以寫為（　�。�
A、9m+3n
B、27m+n
C、32m+3n
D、33m+2n

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間”．在今年的慈善一日捐活動中，某中學(xué)八年級（3）班50名學(xué)生自發(fā)組織獻(xiàn)愛心捐款活動．班長對捐款情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制成了統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息，下列說法中，不正確的是（　�。�
A、捐款30元的是20人
B、有3人捐款100元
C、捐款總數(shù)為1620元
D、有半數(shù)的人捐款超過30元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、在同一平面內(nèi)的兩條直線被第三條直線所截，同位角相等
B、兩直線平行，同旁內(nèi)角相等
C、兩條直線被第三條直線所截，這兩條直線平行
D、兩直線平行，內(nèi)錯角相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷命題“兩邊及第三邊上的高分別對應(yīng)相等的兩個三角形全等“的真假，并給出證明．

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同步練習(xí)冊答案