精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

將6個完全相同的小球分裝在甲、乙兩個不透明的口袋中,甲袋中有3個球,分別標有數字1、3、5;乙袋中有3個球,分別標有數字2、4、6,從甲、乙兩個口袋中各隨機摸出一個球.
(1)用列表法或畫樹狀圖法,求摸出的兩個球上數字之和為5的概率;
(2)摸出的兩個球上數字之和為多少時的概率最大?

解:(1)
135
2357
4579
67911
∴摸出的兩個球上數字之和所有可能出現的結果有9個,每個結果發(fā)生的可能性都相等,
∴摸出的兩個球上數字之和為5的概率為:;

(2)摸出的兩個球上數字之和為7時的概率最大,概率是
分析:(1)首先根據題意列表,然后根據表格求得所有等可能的結果與摸出的兩個球上數字之和為5的情況,再利用概率公式求解即可.
(2)觀查表格,即可得摸出的兩個球上數字之和為7時的概率最大,然后根據概率公式求得摸出的兩個球上數字之和為7時的概率.
點評:此題考查了樹狀圖法與列表法求概率.注意樹狀圖與列表法可以不重不漏的表示出所有等可能的情況.用到的知識點為:概率=所求情況數與總情況數之比.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

張彬和王華兩位同學為得到一張觀看足球比賽的入場券,各自設計了一種方案:
張彬:如圖,設計了一個可以自由轉動的轉盤,隨意轉動轉盤,當指針指向陰影區(qū)域時,張彬得到入場券;否則,王華得到入場券;
王華:將三個完全相同的小球分別標上數字1、2、3后,放入一個不透明的袋子中,從中隨機取出上個小球,然后放回袋子;混合均勻后,再隨機取出一個小球.若兩次取出的小球上的數字之和精英家教網為偶數,王華得到入場券;否則,張彬得到入場券.
請你運用所學的概率知識,分析張彬和王華的設計方案對雙方是否公平?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

將6個完全相同的小球分裝在甲、乙兩個不透明的口袋中,甲袋中有3個球,分別標有數字1、3、5;乙袋中有3個球,分別標有數字2、4、6,從甲、乙兩個口袋中各隨機摸出一個球.
(1)用列表法或畫樹狀圖法,求摸出的兩個球上數字之和為5的概率;
(2)摸出的兩個球上數字之和為多少時的概率最大?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網張聰:如圖是一個可以自由轉動的轉盤,隨意轉動轉盤,當指針指向陰影區(qū)域時,張聰得到門票,否則李明得到門票.
李明:將三個完全相同的小球分別標上數字1,2,3后,放入一個不透明袋子中,
從中隨機取出一個小球,然后放回袋子混合均勻后,再隨機取出一個小球,若兩次取出的小球上數字之和為偶數,李明得到門票,否則張聰得到門票.
請你運用所學概率的知識,分析張聰和李明的設計方案對雙方是否公平?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

張聰與李明為得到一張去上海看世博會的門票,李明設計了一種方案如下:將三個完全相同的小球分別標上數字1,2,3后,放入一個不透明袋子中,從中隨機取出一個小球,然后放回袋子混合均勻后,再隨機取出一個小球,若兩次取出的小球上數字之和為偶數,則李明得到門票,李明得到門票的概率為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

將5個完全相同的小球分裝在甲、乙兩個不透明的口袋中.甲袋中有3個球,分別標有2、3、4;乙袋中有2個球,分別標有數字2、4.從甲、乙兩個口袋中各隨機摸出一個球,則摸出的兩個球上數字之和為5的概率是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案