【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,點D、E分別是邊ABBC的中點,點FG是邊AC的三等分點,DF、EG的延長線相交于點H,連接HA、HC

(1)求證:四邊形FBGH是菱形;

(2)求證:四邊形ABCH是正方形.

【答案】1)見解析 2)見解析

【解析】

1)由三角形中位線知識可得DFBG,GHBF,根據(jù)菱形的判定的判定可得四邊形FBGH是菱形;
2)連結(jié)BH,交AC于點O,利用平行四邊形的對角線互相平分可得OB=OH,OF=OG,又AF=CG,所以OA=OC.再根據(jù)對角線互相垂直平分的平行四邊形得證四邊形ABCH是菱形,再根據(jù)一組鄰邊相等的菱形即可求解.

1)∵點F、G是邊AC的三等分點,
AF=FG=GC
又∵點D是邊AB的中點,
DHBG
同理:EHBF
∴四邊形FBGH是平行四邊形,
連結(jié)BH,交AC于點O,
OF=OG,
AO=CO,
AB=BC
BHFG,
∴四邊形FBGH是菱形;
2)∵四邊形FBGH是平行四邊形,
BO=HO,FO=GO
又∵AF=FG=GC,
AF+FO=GC+GO,即:AO=CO
∴四邊形ABCH是平行四邊形.
ACBH,AB=BC
∴四邊形ABCH是正方形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖,正方形ABCD繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)30°后得到正方形BEFG,EF與AD相交于點H,延長DA交GF于點K.若正方形ABCD邊長為,則AK=

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1)求點的坐標(biāo);

2)求的面積;

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(1)假如你去尋找寶藏,你會選擇哪個區(qū)域(區(qū)域;區(qū)域;區(qū)域)?為什么?在此區(qū)域一定能夠找到寶藏嗎?

(2)寶藏藏在哪兩個區(qū)域的可能性相同?

(3)如果埋寶藏的區(qū)域如圖(圖中每個方塊完全相同),(1)(2)的結(jié)果又會怎樣?

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【題目】如圖,軸上一點,的中點,為反比例函數(shù)的圖象上兩點,且,,若,則________

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【題目】如圖,E是正方形ABCD的邊AD上的動點,F是邊BC延長線上的一點,且BF=EF,AB=12,設(shè)AE=x,BF=y

1)當(dāng)BEF是等邊三角形時,求BF的長;

2)求yx的函數(shù)解析式,并寫出它的定義域;

3)把ABE沿著直線BE翻折,點A落在點A′處,試探索:A′BF能否為等腰三角形?如果能,請求出AE的長;如果不能,請說明理由.

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【題目】我們定義:如圖1,在ABC中,把AB繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)αα180°)得到AB′,把AC繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)β得到AC′,連接B′C′,當(dāng)α+β=180°時,我們稱AB′C′ABC旋補(bǔ)三角形,AB′C′B′C′上的中線AD叫做ABC旋補(bǔ)中線,點A叫做旋補(bǔ)中心

1)特例感知:在圖2、圖3中,AB′C′ABC旋補(bǔ)三角形,ADABC旋補(bǔ)中線

①如圖2,當(dāng)ABC為等邊三角形時,ADBC的數(shù)量關(guān)系為AD=______BC;

②如圖3,當(dāng)∠BAC=90°BC=8時,則AD長為______

2)精確作圖:如圖4,已知在四邊形ABCD內(nèi)部存在點P,使得PDCPAB旋補(bǔ)三角形(點D的對應(yīng)點為點A,點C的對應(yīng)點為點B),請用直尺和圓規(guī)作出點P(要求:保留作圖痕跡,不寫作法和證明)

3)猜想論證:在圖1中,當(dāng)ABC為任意三角形時,猜想ADBC的數(shù)量關(guān)系,并給予證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AP,CP分別平分∠BAC,∠ACD,∠P=90°,設(shè)∠BAP=α.

(1)用α表示∠ACP;

(2)求證:ABCD;

(3)若APCF,求證:FC平分∠DCE.

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【題目】小軍和小剛兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)”概率“時,做投擲骰子(質(zhì)地均勻的正方體)實驗,他們共做了60次試驗,實驗的結(jié)果如下:

向上點數(shù)

1

2

3

4

5

6

出現(xiàn)次數(shù)

7

9

6

8

20

10

(1)計算“2點朝上”的頻率和“5點朝上”的頻率.

(2)小軍說:“根據(jù)實驗,一次實驗中出現(xiàn)3點朝上的概率是”;小軍的這一說法正確嗎?為什么?

(3)小剛說:“如果擲600次,那么出現(xiàn)6點朝上的次數(shù)正好是100次.”小剛的這一說法正確嗎?為什么?

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