【題目】數(shù)軸上表示整數(shù)的點稱為整點,某數(shù)軸的單位長度是1厘米,若在這個數(shù)軸上隨意畫一條15厘米的線段AB,則AB蓋住的整數(shù)點的個數(shù)共有( )個
A. 13或14個 B. 14或15個 C. 15或16個 D. 16或17個
【答案】C
【解析】
若在數(shù)軸上隨意畫線段AB,其左側(cè)端點A的位置存在兩種可能性:一種可能是點A與數(shù)軸上某一個整點重合(如圖中數(shù)軸①所示;為清楚起見,圖中用長方形代表線段AB),另一種可能是點A落在數(shù)軸上某兩個整點之間的區(qū)域內(nèi)(如圖中數(shù)軸②所示). 因為線段AB的長是一個定值,所以當(dāng)線段左側(cè)端點A的位置確定時線段右側(cè)端點B的位置也隨之確定.
(1) 分析圖中的數(shù)軸①可知,由于數(shù)軸的單位長度為1厘米,線段AB的長為15厘米,且左側(cè)端點A與一個整點重合,所以線段AB的兩個端點各自蓋住1個整點,線段的其他部分蓋住了14個整點,故線段AB一共蓋住了16個整點.
(2) 分析圖中的數(shù)軸②可知,由于數(shù)軸的單位長度為1厘米,線段AB的長為15厘米,且左側(cè)端點A落在兩個整點之間的區(qū)域內(nèi),所以線段AB的兩個端點均無法蓋住任何整點,線段的其他部分蓋住了15個整點,故線段AB一共蓋住了15個整點.
綜上所述,線段AB蓋住的整點的個數(shù)共有15或16個.
故本題應(yīng)選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ADE中,AE=AD,∠EAD=90°.
(1)如圖(1),若EC、DB分別平分∠AED、∠ADE,交AD、AE于點C、B,連接BC.請你判斷AB、AC是否相等,并說明理由;
(2)△ADE的位置保持不變,將(1)中的△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)至圖
(2)的位置,CD、BE相交于O,請你判斷線段BE與CD的位置關(guān)系及數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)在(2)的條件下,若CD=6,試求四邊形CEDB的面積.
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【題目】據(jù)報道,2016年我市城鎮(zhèn)非私營單位就業(yè)人員平均工資超過70500元,將數(shù)70500用科學(xué)記數(shù)法表示為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠A∶∠B∶∠C=1∶1∶2,則△ABC是( )
A.等腰三角形
B.直角三角形
C.銳角三角形
D.等腰直角三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 如圖,在△ABC中,點D,E分別在邊AC,AB上,BD與CE交于點O,給出下列三個條件:①∠EBO=∠DCO;②BE=CD;③OB=OC.
(1)上述三個條件中,由哪兩個條件可以判定△ABC是等腰三角形?(用序號寫出所有成立的情形)
(2)請選擇(1)中的一種情形,寫出證明過程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從三角形(不是等腰三角形)一個頂點引出一條射線與對邊相交,頂點與交點之間的線段把這個三角形分割成兩個小三角形,如果分得的兩個小三角形中有一個為等腰三角形,另一個與原三角形相似,我們把這條線段叫做這個三角形的完美分割線。
(1)如圖1,在△ABC中,CD為角平分線,∠A=40°,∠B=60°,求證:CD為△ABC的完美分割線;
(2)在△ABC中,∠A=48°,CD是△ABC的完美分割線,且△ACD為等腰三角形,求∠ACB的度數(shù);
(3)如圖2,△ABC中,AC=2,BC=,CD是△ABC的完美分割線,且△ACD是以CD為底邊的等腰三角形,求完美分割線CD的長。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016廣西省南寧市第20題)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC三個頂點的坐標(biāo)分別是A(2,2),B(4,0),C(4,﹣4)
(1)請畫出△ABC向左平移6個單位長度后得到的△A1B1C1;
(2)以點O為位似中心,將△ABC縮小為原來的,得到△A2B2C2,請在y軸右側(cè)畫出△A2B2C2,并求出∠A2C2B2的正弦值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,BD是△ABC的角平分線,它的垂直平分線分別交AB,BD,BC于點E,F(xiàn),G,連接ED,DG.
(1)請判斷四邊形EBGD的形狀,并說明理由;
(2)若∠ABC=30°,∠C=45°,ED=2,點H是BD上的一個動點,求HG+HC的最小值.
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