【題目】以四邊形ABCD的邊ABAD為邊分別向外側(cè)作等邊三角形ABF和等邊三角形ADE,連接EB,FD,交點(diǎn)為G

1)當(dāng)四邊形ABCD為正方形時(shí),如圖①,EBFD的數(shù)量關(guān)系是   ;

2)當(dāng)四邊形ABCD為矩形時(shí),如圖②,EBFD具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請加以證明;

3)如圖③,四邊形ABCD由正方形到矩形再到一般平行四邊形的變化過程中,EBFD具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出結(jié)論,無需證明.

【答案】1DFBE;(2EBFD,證明見解析;(3DFBE

【解析】

1)根據(jù)題意可得AB=AF,AD=AE,∠FAB=EAD,即可得∠FAD=EAB,則可證△AFD≌△AEB,可得BE=DF

2)根據(jù)題意可得AB=AFAD=AE,∠FAB=EAD,即可得∠FAD=EAB,則可證△AFD≌△AEB,可得BE=DF

3)根據(jù)題意可得AB=AFAD=AE,∠FAB=EAD,即可得∠FAD=EAB,則可證△AFD≌△AEB,可得BE=DF

解:(1)∵四邊形ABCD是正方形

ABAD,∠BAD90°

∵△BAF和△AED是等邊三角形

AFAB,ADAE,∠FAB=∠EAD60°

AEADAFAB,∠FAD=∠EAB

∴△ABE≌△ADF

DFBE

故答案為DFBE

2EBFD

理由如下:

∵△BAF和△AED是等邊三角形

AFABADAE,∠FAB=∠EAD60°

∴∠FAB+BAD=∠EAD+BAD

∴∠FAD=∠EAB

又∵AFAB,AEAD

∴△ABE≌△AFD

DFBE

3BEDF

理由如下∵△BAF和△AED是等邊三角形

AFABADAE,∠FAB=∠EAD60°

∴∠FAB+BAD=∠EAD+BAD

∴∠FAD=∠EAB

又∵AFAB,AEAD

∴△ABE≌△AFD

DFBE

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形內(nèi)部有若干個(gè)點(diǎn),用這些點(diǎn)以及正方形的頂點(diǎn)、、把原正方形分割成一些三角形(互相不重疊)

1)填寫下表:

正方形內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù)

1

2

3

4

分割成的三角形的個(gè)數(shù)

4

6

______

______

______

2)如果原正方形內(nèi)有101個(gè)點(diǎn),此時(shí)原正方形被分割成多少個(gè)三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,OM是AOC的平分線,ON是BOC的平分線.

(1)如圖1,當(dāng)AOB是直角,BOC=60°時(shí),MON的度數(shù)是多少?

(2)如圖2,當(dāng)AOB=αBOC=60°時(shí),猜想MON與α的數(shù)量關(guān)系;

(3)如圖3,當(dāng)AOB=α,BOC=β時(shí),猜想MON與α、β有數(shù)量關(guān)系嗎?如果有,指出結(jié)論并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,用粗線在數(shù)軸上表示了一個(gè)范圍,這個(gè)范圍包含所有大于1且小于2的數(shù)(數(shù)軸上12這兩個(gè)數(shù)的點(diǎn)空心,表示這個(gè)范圍不包含數(shù)12).

請你在數(shù)軸上表示出一個(gè)范圍,使得這個(gè)范圍:

(1)包含所有大于-3且小于0的數(shù)[畫在數(shù)軸(1)上];

(2)包含這兩個(gè)數(shù),且只含有5個(gè)整數(shù)[畫在數(shù)軸(2)上];

(3)同時(shí)滿足以下三個(gè)條件:[畫在數(shù)軸(3)上]

①至少有100對互為相反數(shù)和100對互為倒數(shù);

②有最小的正整數(shù);

③這個(gè)范圍內(nèi)最大的數(shù)與最小的數(shù)表示的點(diǎn)的距離大于3但小于4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著通訊技術(shù)迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了你最喜歡的溝通方式調(diào)查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:

1)這次統(tǒng)計(jì)共抽查了  名學(xué)生;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為   ;

2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)該校共有1500名學(xué)生,請估計(jì)該校最喜歡用微信進(jìn)行溝通的學(xué)生有多少名?

4)某天甲、乙兩名同學(xué)都想從微信、“QQ”電話三種溝通方式中選一種方式與對方聯(lián)系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選中同一種溝通方式的概率.

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【題目】某書店準(zhǔn)備購進(jìn)甲、乙兩種圖書共100本,購書款不高于2224元,預(yù)這100本圖書全部售完的利潤不低于1100元,兩種圖書的進(jìn)價(jià)、售價(jià)如表所示:

甲種圖書

乙種圖書

進(jìn)價(jià)(元/本)

16

28

售價(jià)(元/本)

26

40

請回答下列問題:

1)書店有多少種進(jìn)書方案?

2)在這批圖書全部售出的條件下,(1)中的哪種方案利潤最大?最大利潤是多少?(請你用所學(xué)的函數(shù)知識(shí)來解決)

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【題目】如圖,等邊ABC的邊長是2,D、E分別為AB、AC的中點(diǎn),過E點(diǎn)作EFDCBC的延長線于點(diǎn)F,連接CD.

(1)求證:四邊形CDEF是平行四邊形;

(2)求EF的長.

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【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為8,B是數(shù)軸上位于點(diǎn)A左側(cè)一點(diǎn),且AB=20,

(1)寫出數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù)   ;

(2)|5﹣3|表示53之差的絕對值,實(shí)際上也可理解為53兩數(shù)在數(shù)軸上所對的兩點(diǎn)之間的距離.如|x﹣3|的幾何意義是數(shù)軸上表示有理數(shù)x的點(diǎn)與表示有理數(shù)3的點(diǎn)之間的距離.試探索:

①:若|x﹣8|=2,則x=   

:|x+12|+|x﹣8|的最小值為   

(3)動(dòng)點(diǎn)PO點(diǎn)出發(fā),以每秒5個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0)秒.求當(dāng)t為多少秒時(shí)?A,P兩點(diǎn)之間的距離為2;

(4)動(dòng)點(diǎn)P,Q分別從O,B兩點(diǎn),同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P以每秒5個(gè)單位長度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),Q點(diǎn)以P點(diǎn)速度的兩倍,沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0)秒.問當(dāng)t為多少秒時(shí)?P,Q之間的距離為4.

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【題目】如圖,直線AB,CD相交于點(diǎn)O,OE平分AOD,OFOC,

1圖中AOF的余角是 把符合條件的角都填出來;

2如果AOC=160°,那么根據(jù) 可得BOD= 度;

3如果1=32°,求2和3的度數(shù)

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