5.已知平行四邊形ABCD的兩鄰邊AB、AD的長(zhǎng)是關(guān)于x的一元二次方程x2-mx+$\frac{m}{2}$-$\frac{1}{4}$=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(1)當(dāng)m為何值時(shí),四邊形ABCD是菱形?
(2)若AB的長(zhǎng)為2,那么平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)是多少?

分析 (1)根據(jù)菱形的性質(zhì)可得出AB=AD,由根的判別式即可得出關(guān)于m的一元二次方程,解之即可得出m的值;
(2)將x=2代入一元二次方程可求出m的值,再根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系即可得出AB+AD的值,利用平行四邊形的性質(zhì)即可求出平行四邊形ABCD的周長(zhǎng).

解答 解:(1)∵四邊形ABCD是菱形,
∴AB=AD,
∵AB、AD的長(zhǎng)是關(guān)于x的一元二次方程x2-mx+$\frac{m}{2}$-$\frac{1}{4}$=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,
∴△=(-m)2-4($\frac{m}{2}$-$\frac{1}{4}$)=m2-2m+1=0,
解得:m=1.
∴當(dāng)m為1時(shí),四邊形ABCD是菱形.
(2)將x=2代入x2-mx+$\frac{m}{2}$-$\frac{1}{4}$=0中,得:4-2m+$\frac{m}{2}$-$\frac{1}{4}$=0,
解得:m=$\frac{5}{2}$,
∵AB、AD的長(zhǎng)是關(guān)于x的一元二次方程x2-mx+$\frac{m}{2}$-$\frac{1}{4}$=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,
∴AB+AD=m=$\frac{5}{2}$,
∴平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)=2(AB+AD)=2×$\frac{5}{2}$=5.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根的判別式、菱形的性質(zhì)、平行四邊形的性質(zhì)以及根與系數(shù)的關(guān)系,解題的關(guān)鍵是:(1)根據(jù)根的判別式找出關(guān)于m的一元二次方程;(2)將x=2代入原方程求出m值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.在平面直角坐標(biāo)系上畫(huà)出y=2x-2的圖象
(1)判斷A(5,7),B($\frac{1}{8},-\frac{7}{4}$)是否在這一條直線(xiàn)上.
(2)若M(-5,m),N(n,2)在y=2x-2上,求$\sqrt{n-m}$的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.為活躍校園生活,某校開(kāi)展了“我歌唱我快樂(lè)”海選比賽活動(dòng),抽取海選中部分參賽同學(xué)的成績(jī)分別繪制成頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(均不完整)如下:
分?jǐn)?shù)段頻數(shù)頻率
80≤x<8590.15
85≤x<90m0.45
90≤x<95
95≤x<1006n
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)抽取的這部分參賽同學(xué)成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段?
(3)如果該校參加人數(shù)1000人,請(qǐng)估計(jì)分?jǐn)?shù)在95≤x<100段的人數(shù)約為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.解方程:x2-4x-4=0.(用配方法解答)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.計(jì)算:
(1)(-66)×($\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$+$\frac{5}{11}$)                                       (2)4-(-3)2×2
(3)-22÷$\frac{2}{3}$×(1-$\frac{1}{3}$)2                                               (4)32÷(-$\frac{1}{3}$)3-24÷(-$\frac{1}{2}$)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.已知反比例函數(shù)y=$\frac{2m+1}{x}$(m為常數(shù),)的圖象的一支在第一象限,回答下列問(wèn)題:
(1)圖象的另一支位于哪個(gè)象限?常數(shù)m的取值范圍是什么?
(2)在這個(gè)函數(shù)圖象的某一支上任取兩點(diǎn)A(x1,y1)和B(x2,y2),如果y1<y2,那么x1與x2有怎樣的大小關(guān)系?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.計(jì)算
(1)|-3|+($\frac{1}{3}$)-2×($π-\sqrt{3}$)0+(-1)2         
(2)$\frac{{x}^{2}-2x+1}{{x}^{2}-1}$÷$\frac{x-1}{{x}^{2}+x}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.當(dāng)a=$\frac{5}{2}$ 時(shí),分式$\frac{5-2a}{{{a^2}+1}}$的值等于0.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知A、B兩地相距80km,甲、乙兩人沿同一條道路從A地到B地,l1,l2分別表示甲、乙兩人離開(kāi)A地的距離s(km)與時(shí)間t(h)之間的關(guān)系.
請(qǐng)根據(jù)圖象填空:
(1)大約在乙先出發(fā)1.5h后,兩人相遇,這時(shí)他們離開(kāi)A地20km;
(2)甲的速度是40km/h,乙的速度是$\frac{40}{3}$km/h;
(3)l1對(duì)應(yīng)的表達(dá)式為:s=40t-40,l2對(duì)應(yīng)的表達(dá)式為:s=$\frac{40}{3}$t.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案