【題目】(題文)(問題引領(lǐng))
問題1:在四邊形ABCD中,CB=CD,∠B=∠ADC=90°,∠BCD=120°.E,F(xiàn)分別是AB,AD上的點(diǎn).且∠ECF=60°.探究圖中線段BE,EF,F(xiàn)D之間的數(shù)量關(guān)系.
小王同學(xué)探究此問題的方法是,延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G.使DG=BE.連結(jié)CG,先證明
△CBE≌△CDG,再證明△CEF≌△CGF.他得出的正確結(jié)論是________________.
(探究思考)
問題2:若將問題1的條件改為:四邊形ABCD中,CB=CD,∠ABC+∠ADC=180°,
∠ECF= ∠BCD, 問題1的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說明理由.
(拓展延伸)
問題3:在問題2的條件下,若點(diǎn)E在AB的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)F在DA的延長(zhǎng)線上,則問題2的結(jié)論是否仍然成立?若不成立,猜測(cè)此時(shí)線段BE、DF、EF之間存在什么樣的等量關(guān)系?并說明理由.
【答案】EF=BE+DF
【解析】
問題1,先證明△CBE≌△CDG,再證明△CEF≌△CGF,最后用線段的和差即可得出結(jié)論;
問題2、先判斷出∠ABC=∠GDC,進(jìn)而判斷出△CBE≌△CDG,再證明△CEF≌△CGF,最后用線段的和差即可得出結(jié)論;
問題3、同問題2的方法即可得出結(jié)論.
問題1、BE+FD=EF,
理由:延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G.使DG=BE.連結(jié)CG,
在△CBE和△CDG中,
∴△CBE≌△CDG(SAS),
∴CE=CG,∠BCE=∠DCG,
∵
∴
∵
∴∠ECF=∠GCF,
在△CEF和△CGF中,
∴△CEF≌△CGF,
∴EF=GF,
∴EF=DF+DG=DF+BE;
故答案為:EF=DF+BE;
問題2,問題1中結(jié)論仍然成立,如圖2,
理由:延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G.使DG=BE.連結(jié)CG,
∵
∴∠ABC=∠GDC,
在△CBE和△CDG中,
∴△CBE≌△CDG(SAS),
∴CE=CG,∠BCE=∠DCG,
∴∠BCD=∠ECG,
∵
∴
∴∠ECF=∠GCF,
在△CEF和△CGF中,
∴△CEF≌△CGF,
∴EF=GF,
∴EF=DF+DG=DF+BE;
問題3.結(jié)論:DF=EF+BE;理由:如圖3,
延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G.使DG=BE.連結(jié)CG,
∵
∴∠ABC=∠GDC
在△CBE和△CDG中,
∴△CBE≌△CDG(SAS),
∴CE=CG,∠BCE=∠DCG,
∴∠BCD=∠ECG,
∵
∴
∴∠ECF=∠GCF,
在△CEF和△CGF中,
∴△CEF≌△CGF,
∴EF=GF,
∴DF=FG+DG=EF+BE;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某無人機(jī)于空中A處探測(cè)到目標(biāo)B,D,從無人機(jī)A上看目標(biāo)B,D的俯角分別為30°,60°,此時(shí)無人機(jī)的飛行高度AC為60m,隨后無人機(jī)從A處繼續(xù)飛行30 m到達(dá)A′處,
(1)求A,B之間的距離;
(2)求從無人機(jī)A′上看目標(biāo)D的俯角的正切值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AD⊥BC,CE⊥AB,垂足分別為D、E,AD、CE交于點(diǎn)H,請(qǐng)你添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件: , 使△AEH≌△CEB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠B=40°,AD是BC邊上的高,且∠DAC=20°,則∠BAC=________.
【答案】70°
【解析】∵∠B=40°,AD⊥BC,
∴∠BAD=90°-40°=50°.
∵∠DAC=20°,
∴∠BAC=∠BAD+∠DAC=50°+20°=70°.
【題型】填空題
【結(jié)束】
16
【題目】如圖所示,E,D是AB,AC上的兩點(diǎn),BD,CE交于點(diǎn)O,且AB=AC,使△ACE≌△ABD,你補(bǔ)充的條件是________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=﹣ [(x﹣2)2+n]與x軸交于點(diǎn)A(m﹣2,0)和B(2m+3,0)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,連結(jié)BC.
(1)求m、n的值;
(2)如圖2,點(diǎn)N為拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),且位于直線BC上方,連接CN、BN.求△NBC面積的最大值;
(3)如圖3,點(diǎn)M、P分別為線段BC和線段OB上的動(dòng)點(diǎn),連接PM、PC,是否存在這樣的點(diǎn)P,使△PCM為等腰三角形,△PMB為直角三角形同時(shí)成立?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB的解析式為y=2x+5,與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于點(diǎn)B,點(diǎn)P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),作PE⊥y軸于點(diǎn)E,PF⊥x軸于點(diǎn)F,連接EF,則線段EF的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人利用不同的交通工具,沿同一路線從A地出發(fā)前往B地,甲出發(fā)1h后,乙出發(fā).設(shè)甲與A地相距y甲(km),乙與A地相距y乙(km),甲離開A地時(shí)間為x(h),y甲、y乙與x之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)甲的速度是 km/h.
(2)請(qǐng)分別求出y甲、y乙與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)當(dāng)乙與A地相距240km時(shí),甲與B地相距多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,E,F(xiàn)分別為邊AB,CD的中點(diǎn),連接DE、BF、BD.
(1)求證:△ADE≌△CBF.
(2)若AD⊥BD,則四邊形BFDE是什么特殊四邊形?請(qǐng)證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是2002年北京第24屆國際數(shù)學(xué)家大會(huì)會(huì)徽,由4個(gè)全等的直角三角形拼合而成,如果大正方形的面積是13,小正方形的面積是1,直角三角形的短直角邊為a,較長(zhǎng)直角邊為b,那么(a+b)2的值為( )
A.13
B.19
C.25
D.169
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