【題目】如圖,ABCD中,∠A=45°,連接BD,且BD⊥AD,點(diǎn)E、點(diǎn)F分別是AB、CD上的點(diǎn),連接EF交BD于點(diǎn)O,且EF⊥CD,BE=DF=1.
(1)求EF的長;
(2)直接寫出ABCD的面積 .
【答案】(1)2;(2)8
【解析】
(1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)和等腰直角三角形的性質(zhì)解答即可;
(2)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)和平行四邊形的面積公式解答即可.
解:(1)∵∠A=45°,BD⊥AD,
∴△ABD是等腰直角三角形,
∴∠DBA=45°,AD=DB,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴CD∥AB,
∴∠CDB=∠DBA=45°,
∵EF⊥CD,
∴EF⊥AB,
∴△OEB是等腰直角三角形,△DFO是等腰直角三角形,
∵DF=BE=1,
∴OE=BE=1,OF=DF=1,
∴EF=2;
(2)∵△OEB和△DFO是等腰直角三角形,
∵OE=EB=OF=DF=1,
∴OD=OB=,
∴DB=2,
∵△ADB是等腰直角三角形,
∴AB=,
∴ABCD的面積=ABEF=4×2=8.
故答案為:8.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新龜兔賽跑的故事:龜兔從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)后,兔子很快把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后頭.驕傲自滿的兔子覺得自己遙遙領(lǐng)先,就躺在路邊呼呼大睡起來.當(dāng)它一覺醒來,發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)超過它,于是奮力直追,最后同時(shí)到達(dá)終點(diǎn).用S1、S2分別表示烏龜和兔子賽跑的路程,t為賽跑時(shí)間,則下列圖象中與故事情節(jié)相吻合的是( 。
A.B.
C.D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐘南山院士談到防護(hù)新型冠狀病毒肺炎時(shí)說:“我們需要重視防護(hù),但也不必恐慌,盡量少去人員密集的場所,出門戴口罩,在室內(nèi)注意通風(fēng),勤洗手,多運(yùn)動(dòng),少熬夜.”某社區(qū)為了加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)新型冠狀病毒肺炎防護(hù)知識(shí)的了解,通過微信群宣傳新型冠狀病毒肺炎的防護(hù)知識(shí),并鼓勵(lì)社區(qū)居民在線參與作答《2020年新型冠狀病毒防治全國統(tǒng)一考試(全國卷)》試卷(滿分100分),社區(qū)管理員隨機(jī)從有400人的某小區(qū)抽取40名人員的答卷成績,并對(duì)他們的成績(單位:分)統(tǒng)計(jì)如下:
85 80 95 100 90 95 85 65 75 85
90 90 70 90 100 80 80 90 95 75
80 60 80 95 85 100 90 85 85 80
95 75 80 90 70 80 95 75 100 90
根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如下的表格和統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)上面提供的信息,回答下列問題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中的a= ,b= ;c= ,d=
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)估計(jì)該小區(qū)答題成績?yōu)?/span>“C級(jí)”的有多少人?
(4)該社區(qū)有2名男管理員和2名女管理員,現(xiàn)從中隨機(jī)挑選2名管理員參加“社區(qū)防控”宣傳活動(dòng),請(qǐng)用樹狀圖法或列表法求出恰好選中“1男1女”的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l:y=x,過點(diǎn)A(0,1)作y軸的垂線交直線l于點(diǎn)B,過點(diǎn)B作直線l的垂線交y軸于點(diǎn)A1;過點(diǎn)A1作y軸的垂線交直線l于點(diǎn)B1,過點(diǎn)B1作直線l的垂線交y軸于點(diǎn)A2;……按此作法繼續(xù)下去,則點(diǎn)A2020的坐標(biāo)為______________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為的正方形中,P是對(duì)角線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、C不重合),連接,將繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到,連接,與交于點(diǎn)E,延長線與(或延長線)交于點(diǎn)F.
(1)連接,證明:;
(2)設(shè),試寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并求當(dāng)x為何值時(shí),;
(3)猜想與的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)問題探究:如圖1所示,有公共頂點(diǎn)A的兩個(gè)正方形ABCD和正方形AEFG.AE<AB,連接BE與DG,請(qǐng)判斷線段BE與線段DG之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系.并請(qǐng)說明理由.
(2)理解應(yīng)用:如圖2所示,有公共頂點(diǎn)A的兩個(gè)正方形ABCD和正方形AEFG,AE<AB,AB=10,將正方形AEFG繞點(diǎn)A在平面內(nèi)任意旋轉(zhuǎn),當(dāng)∠ABE=15°,且點(diǎn)D、E、G三點(diǎn)在同一條直線上時(shí),請(qǐng)直接寫出AE的長 ;
(3)拓展應(yīng)用:如圖3所示,有公共頂點(diǎn)A的兩個(gè)矩形ABCD和矩形AEFG,AD=4,AB=4,AG=4,AE=4,將矩形AEFG繞點(diǎn)A在平面內(nèi)任意旋轉(zhuǎn),連接BD,DE,點(diǎn)M,N分別是BD,DE的中點(diǎn),連接MN,當(dāng)點(diǎn)D、E、G三點(diǎn)在同一條直線上時(shí),請(qǐng)直接寫出MN的長
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖①,在矩形中,,垂足是.點(diǎn)是點(diǎn)關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn),連接.
(1)求和的長;
(2)若將沿著射線方向平移,設(shè)平移的距離為(平移距離指點(diǎn)沿方向所經(jīng)過的線段長度).當(dāng)點(diǎn)分別平移到線段上時(shí),直接寫出相應(yīng)的的值.
(3)如圖②,將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角,記旋轉(zhuǎn)中為,在旋轉(zhuǎn)過程中,設(shè)所在的直線與直線交于點(diǎn),與直線交于點(diǎn).是否存在這樣的兩點(diǎn),使為等腰三角形?若存在,求出此時(shí)的長;若不存在,請(qǐng)說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,拋物線交正半軸于點(diǎn),將拋物線先向右平移個(gè)單位,再向下平移個(gè)單位得到拋物線,與交于點(diǎn),直線交于點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)是拋物線上(含端點(diǎn))間的一點(diǎn),作軸交拋物線于點(diǎn),連按,.當(dāng)的面積為時(shí), 求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖②,將直線向上平移,交拋物線于點(diǎn)、,交拋物線于點(diǎn)、,試判斷的值是否為定值,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象與軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為和.
(1)求和(用的代數(shù)式表示);
(2)若在自變量的值滿足的情況下,與其對(duì)應(yīng)的函數(shù)值的最大值為1,求的值;
(3)已知點(diǎn)和點(diǎn).若二次函數(shù)的圖象與線段有兩個(gè)不同的交點(diǎn),直接寫出的取值范圍.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com