【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),點A的坐標為(﹣1,0),與y軸交于點C(0,3),作直線BC.動點P在x軸上運動,過點P作PM⊥x軸,交拋物線于點M,交直線BC于點N,設(shè)點P的橫坐標為m.
(1)求拋物線的解析式和直線BC的解析式;
(2)當(dāng)點P在線段OB上運動時,若△CMN是以MN為腰的等腰直角三角形時,求m的值;
(3)當(dāng)以C、O、M、N為頂點的四邊形是以OC為一邊的平行四邊形時,求m的值.
【答案】(1) y=﹣x+3;(2)m=2;(3)
【解析】試題分析:
(1)把點A(﹣1,0),點C(0,3)代入拋物線y=﹣x2+bx+c列出方程組求得b、c的值即可得到拋物線的解析式,在所得拋物線的解析式中,由y=0可得關(guān)于x的一元二次方程,解方程可求得B的坐標;有B、C的坐標用“待定系數(shù)法”可求得直線BC的解析式;
(2)由△CMN是以MN為腰的等腰直角三角形可得,CM∥x軸,由點C的坐標(0,3)可得點M的縱坐標為3,把y=3代入拋物線的解析式解得x的值即可得到m的值;
(3)由已知把M、N的坐標用含“m”的代數(shù)式表達出來,進一步表達出MN的長,根據(jù)題意可得MN=OC=3即可列出關(guān)于“m”的方程,解方程即可求得m的值.
試題解析:
(1)把點A(﹣1,0),點C(0,3)代入拋物線y=﹣x2+bx+c,得,解得 ,∴拋物線的解析式為y=﹣x2+2x+3;
令﹣x2+2x+3=0,解得x1=﹣1,x2=3,
∴點B的坐標(3,0),
設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,把C(0,3),B的坐標(3,0)代入,得,解得: ,∴直線BC的解析式為y=﹣x+3.
(2)∵△CMN是以MN為腰的等腰直角三角形,
∴CM∥x軸,即點M的縱坐標為3,
把y=3代入y=﹣x2+2x+3,得x=0或2,
∵點M不能與點C重合,
∴點P的橫坐標為m=2.
(3)∵拋物線的解析式為y=﹣x2+2x+3,P的橫坐標為m
∴M(m,﹣m2+2m+3),
∵直線BC的解析式為y=﹣x+3.
∴N(m,﹣m+3),
∵以C、O、M、N為頂點的四邊形是以OC為一邊的平行四邊形,
∴MN=OC=3,
∴﹣m2+2m+3﹣(﹣m+3)=3,化簡得m2﹣3m+3=0,無解,
或(﹣m+3)﹣(﹣m2+2m+3)=3,化簡得m2﹣3m﹣3=0,
解得m=,
∴當(dāng)以C、O、M、N為頂點的四邊形是以OC為一邊的平行四邊形時,m的值為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某天小明騎自行車上學(xué),途中因自行車發(fā)生故障,修車耽誤了一段時間后繼續(xù)騎行,按時趕到了學(xué)校,如圖所示是小明從家到學(xué)校這一過程中所走的路程 s(米)與時間 t(分)之間的關(guān)系.
(1)小明從家到學(xué)校的路程共 米,從家出發(fā)到學(xué)校,小明共用了 分鐘;
(2)小明修車用了多長時間?
(3)小明修車以前和修車后的平均速度分別是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小穎和小亮上山游玩,小穎乘坐纜車,小亮步行,兩人相約在山頂?shù)睦|車終點會合.已知小亮行走到纜車終點的路程是纜車到山頂?shù)木路長的2倍,小穎在小亮出發(fā)后50分才乘上纜車,纜車的平均速度為180米/分,設(shè)小亮出發(fā)x分后行走的路程為y米.圖中的折線表示小亮在整個行走過程中y隨x的變化關(guān)系.
(1)小亮行走的總路程是_________米,他途中休息了___________分;
(2)分別求出小亮在休息前和休息后所走的路程段上的步行速度;
(3)當(dāng)小穎到達纜車終點時,小亮離纜車終點的路程是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,E為BC邊上一點,且AB=AE.
(1)求證:△ABC≌△EAD;
(2)若∠B=65°,∠EAC=25°,求∠AED的度數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題:
為了配合足球進校園的活動,實驗學(xué)校在體育用品專賣店購買甲、乙兩種不同的足球,購買甲種足球共花費2000元,購買乙種足球共花費1400元,購買甲種足球數(shù)量是購買乙種足球數(shù)量的2倍,且購買一個乙種足球比購買一個甲種足球多花20元。求購買一個甲種足球,一個乙種足球各需多少元?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖△ABC三個頂點的坐標分別為A(0,﹣3)、B(3,﹣2)、C(2,﹣4),正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長是1個單位長度.
(1)畫出△ABC向上平移6個單位得到的△A1B1C1;
(2)以點C為位似中心,在網(wǎng)格中畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且△A2B2C2與△ABC的位似比為2:1,并直接寫出點A2的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)三角形中一個內(nèi)角是另一個內(nèi)角的3倍時,我們稱此三角形為“夢想三角形”.如果一個“夢想三角形”有一個角為108°,那么這個“夢想三角形”的最小內(nèi)角的度數(shù)為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生會干部對校學(xué)生會倡導(dǎo)的“助殘”自愿捐款活動進行抽樣調(diào)查,得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù),對學(xué)校部分捐款人數(shù)進行調(diào)查和分組統(tǒng)計后,將數(shù)據(jù)整理成如圖的統(tǒng)計圖(圖中信息不完整).已知A,B兩組捐款人數(shù)的比為1∶5.
捐款人數(shù)分組統(tǒng)計表
組別 | 捐款額x/元 | 人數(shù) |
A | 1≤x<10 | a |
B | 10≤x<20 | 100 |
C | 20≤x<30 | |
D | 30≤x<40 | |
E | x≥40 |
請結(jié)合以上信息解答下列問題:
(1)a=____,本次調(diào)查的樣本容量是______;
(2)先求出C組的人數(shù),再補全“捐款人數(shù)分組統(tǒng)計圖①;
(3)若該學(xué)校自愿捐款的學(xué)生有1500人,請估計捐款不少于30元的學(xué)生有多少人?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com