【題目】如圖,菱形ABCD與等邊△PAD所在的平面相互垂直,AD=2,∠DAB=60°.

(Ⅰ)證明:AD⊥PB;
(Ⅱ)求三棱錐C﹣PAB的高.

【答案】(Ⅰ)證明:取AD中點O,連結(jié)OP、OB、BD,
∵菱形ABCD與等邊△PAD所在的平面相互垂直,
AD=2,∠DAB=60°.
∴OP⊥AD,BO⊥AD,
∵OP∩BO=O,∴AD⊥平面POB,
∵PB平面POB,∴AD⊥PB.
(Ⅱ)解:法一:∵菱形ABCD與等邊△PAD所在的平面相互垂直,AD=2,∠DAB=60°.
∴BO=PO= = ,PB= = ,
= ,
=
設(shè)點C到平面PAB的距離為h,
∵VC﹣PAB=VP﹣ABC ,

∴h= = =
∴三棱錐C﹣PAB的高為
法二:以O(shè)為原點,OA為x軸,OB為y軸,OP為z軸,建立空間直角坐標系,
則A(1,0,0),B(0, ,0),C(﹣2, ,0),P(0,0, ),
=(1,0,﹣ ), =(0, ,﹣ ), =(﹣2, ,﹣ ),
設(shè)平面PAB的法向量 =(x,y,z),
,
取z=1,得 =( ),
∴點C到平面PAB的距離h= = = ,
∴三棱錐C﹣PAB的高為

【解析】(Ⅰ)取AD中點O,連結(jié)OP、OB、BD,推導出AD⊥平面POB,由此能證明AD⊥PB.(Ⅱ)法一:設(shè)點C到平面PAB的距離為h,由VC﹣PAB=VP﹣ABC , 能求出三棱錐C﹣PAB的高.
法二:以O(shè)為原點,OA為x軸,OB為y軸,OP為z軸,建立空間直角坐標系,利用向量法能求出三棱錐C﹣PAB的高.
【考點精析】本題主要考查了直線與平面垂直的性質(zhì)的相關(guān)知識點,需要掌握垂直于同一個平面的兩條直線平行才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,AO⊥BC,垂足為點O,⊙O與AC相切于點D,BE⊥AB交AC的延長線于點E,與⊙O相交于G、F兩點.

(1)求證:AB與⊙O相切;
(2)若等邊三角形ABC的邊長是4,求線段BF的長?

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形OABC的頂點A,C分別在x軸和y軸的正半軸上,頂點B的坐標為(2m,m),翻折矩形OABC,使點A與點C重合,得到折痕DE,設(shè)點B的對應(yīng)點為F,折痕DE所在直線與y軸相交于點G,經(jīng)過點C,F(xiàn),D的拋物線為y=ax2+bx+c.

(1)求點D的坐標(用含m的式子表示);
(2)若點G的坐標為(0,﹣3),求該拋物線的解析式;
(3)在(2)的條件下,設(shè)線段CD的中點為M,在線段CD上方的拋物線上是否存在點P,使PM=EA?若存在,直接寫出點P的坐標;若不存在,說明理由.

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【題目】如圖,三棱柱ABC﹣A1B1C1中,側(cè)面ABB1A1為菱形且 ,D,M分別為CC1和A1B的中點,A1D⊥CC1 , AA1=A1D=2,BC=1.
(Ⅰ)證明:直線MD∥平面ABC;
(Ⅱ)求二面角B﹣AC﹣A1的余弦值.

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【題目】已知函數(shù)f(x)=xln|x|+1,則f(x)的極大值與極小值之和為(
A.0
B.1
C.
D.2

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【題目】設(shè)不等式|x﹣4|﹣|2x﹣7|> (x﹣7)的解集為M.
(1)求M;
(2)證明:當a、b∈M時,| ﹣2|<|2 |.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,O是AB邊上的一點,以O(shè)A為半徑的⊙O與邊BC相切于點E.
(1)若AC=6,BC=10,求⊙O的半徑.
(2)過點E作弦EF⊥AB于M,連接AF,若∠F=2∠B,求證:四邊形ACEF是菱形.

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【題目】已知:如圖,在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=ax2﹣4ax+1與x軸的正半軸交于點A和點B,與y軸交于點C,且OB=3OC,點P是第一象限內(nèi)的點,連接BC,△PBC是以BC為斜邊的等腰直角三角形.

(1)求這個拋物線的表達式;
(2)求點P的坐標;
(3)點Q在x軸上,若以Q、O、P為頂點的三角形與以點C、A、B為頂點的三角形相似,求點Q的坐標.

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【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+ 的圖象與y軸交于點A(0,4),與x軸交于點B,C,點C坐標為(8,0),連AB,AC,點N在線段BC上運動(不與點B,C重合)過點N作NM∥AC,交AB于點M.

(1)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)當以點A,M,N為頂點的三角形與以點A,B,O為頂點的三角形相似時,求點N的坐標;
(3)當△AMN面積等于3時,直接寫出此時點N的坐標.

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