【題目】已知一次函數(shù)y=2x﹣4的圖象與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)A、B,點(diǎn)P在該函數(shù)的圖象上,P到x軸、y軸的距離分別為d1、d2 .
(1)當(dāng)P為線段AB的中點(diǎn)時(shí),求d1+d2的值。
(2)直接寫(xiě)出d1+d2的范圍,并求當(dāng)d1+d2=3時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)。
(3)若在線段AB上存在無(wú)數(shù)個(gè)P點(diǎn),使d1+ad2=4(a為常數(shù)),求a的值。
【答案】
(1)
解:對(duì)于一次函數(shù)y=2x﹣4,
令x=0,得到y(tǒng)=﹣4;令y=0,得到x=2,
∴A(2,0),B(0,﹣4),
∵P為AB的中點(diǎn),
∴P(1,﹣2),
則d1+d2=3
(2)
解:①d1+d2≥2;
②設(shè)P(m,2m﹣4),
∴d1+d2=|m|+|2m﹣4|,
當(dāng)0≤m≤2時(shí),d1+d2=m+4﹣2m=4﹣m=3,
解得:m=1,此時(shí)P1(1,﹣2);
當(dāng)m>2時(shí),d1+d2=m+2m﹣4=3,
解得:m=,此時(shí)P2(,);
當(dāng)m<0時(shí),不存在,
綜上,P的坐標(biāo)為(1,﹣2)或(,)
(3)
解:設(shè)P(m,2m﹣4),
∴d1=|2m﹣4|,d2=|m|,
∵P在線段AB上,
∴0≤m≤2,
∴d1=4﹣2m,d2=m,
∵d1+ad2=4,
∴4﹣2m+am=4,即(a﹣2)m=0,
∵有無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn),
∴a=2.
【解析】(1)對(duì)于一次函數(shù)解析式,求出A與B的坐標(biāo),即可求出P為線段AB的中點(diǎn)時(shí)d1+d2的值;
(2)根據(jù)題意確定出d1+d2的范圍,設(shè)P(m,2m﹣4),表示出d1+d2 , 分類(lèi)討論m的范圍,根據(jù)d1+d2=3求出m的值,即可確定出P的坐標(biāo);
(3)設(shè)P(m,2m﹣4),表示出d1與d2 , 由P在線段上求出m的范圍,利用絕對(duì)值的代數(shù)意義表示出d1與d2 , 代入d1+ad2=4,根據(jù)存在無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)P求出a的值即可.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】矩形紙片ABCD中,AB=3cm,BC=4cm,現(xiàn)將紙片折疊壓平,使A與C重合,設(shè)折痕為EF,則重疊部分△AEF的面積等于 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,PA,PB分別與⊙O相切于A,B兩點(diǎn),∠ACB=60°.
(1)求∠P的度數(shù)
(2)若⊙O的半徑長(zhǎng)為4cm,求圖中陰影部分的面積
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗的家和學(xué)校在一條筆直的馬路旁,某天小麗沿著這條馬路上學(xué),先從家步行到公交站臺(tái)甲,再乘車(chē)到公交站臺(tái)乙下車(chē),最后步行到學(xué)校(在整個(gè)過(guò)程中小麗步行的速度不變),圖中折線ABCDE表示小麗和學(xué)校之間的距離y(米)與她離家時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)求小麗步行的速度及學(xué)校與公交站臺(tái)乙之間的距離
(2)當(dāng)8≤x≤15時(shí),求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生參加社團(tuán)的情況,從2010年起,某市教育部門(mén)每年都從全市所有學(xué)生中隨機(jī)抽取2000名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,圖①、圖②是部分調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖(參加社團(tuán)的學(xué)生每人只能報(bào)一項(xiàng))根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解決下列問(wèn)題:
(1)求圖②中“科技類(lèi)”所在扇形的圓心角α的度數(shù)
(2)該市2012年抽取的學(xué)生中,參加體育類(lèi)與理財(cái)類(lèi)社團(tuán)的學(xué)生共有多少人?
(3)該市2014年共有50000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該市2014年參加社團(tuán)的學(xué)生人數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】要從甲、乙兩名同學(xué)中選出一名,代表班級(jí)參加射擊比賽,如圖是兩人最近10次射擊訓(xùn)練成績(jī)的折線統(tǒng)計(jì)圖.
(1)已求得甲的平均成績(jī)?yōu)?環(huán),求乙的平均成績(jī);
(2)觀察圖形,直接寫(xiě)出甲,乙這10次射擊成績(jī)的方差s甲2,s乙2哪個(gè)大;
(3)如果其他班級(jí)參賽選手的射擊成績(jī)都在7環(huán)左右,本班應(yīng)該選 參賽更合適;如果其他班級(jí)參賽選手的射擊成績(jī)都在9環(huán)左右,本班應(yīng)該選 參賽更合適.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(﹣1,m)在直線y=2x+3上,連結(jié)OA,將線段OA繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B恰好落在直線y=﹣x+b上,則b的值為( 。
A.-2
B.1
C.?
D.2
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】任意大于1的正整數(shù)m的三次冪均可“分裂”成m個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和,如:23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19,…按此規(guī)律,若m3分裂后其中有一個(gè)奇數(shù)是2015,則m的值是( )
A.46
B.45
C.44
D.43
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C、D為半圓O的三等分點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AD,交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:CE是⊙O的切線;
(2)判斷四邊形AOCD是否為菱形?并說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com