【題目】如圖,兩個直角∠AOC和∠BOD有公共頂點O,下列結論:
①∠AOB=∠COD;
②∠AOB+∠COD= ;
③若OB平分∠AOC,則OC平分∠BOD;
④∠AOD的平分線與∠BOC的平分線是同一條射線,
其中正確的是 . (填序號)
【答案】①③④.
【解析】因為∠AOC和∠BOD是兩個直角,
所以∠AOB與∠COD都與∠BOC互余,
所以∠AOB=∠COD;
故①正確;也能得出②錯誤;
若OB平分∠AOC,則∠AOB=∠BOC=45,
從而得出∠COD=45,
故③正確;
此時∠AOD=135,設∠AOD的平分線為OE, 可算出∠BOE=∠COE=22.5,
設∠BOC的平分線為OF,則∠BOF=∠COF=22.5,
從而得出∠AOD的平分線與∠BOC的平分線是同一條射線,
故④正確;
綜上所述,正確的序號是①③④.
抓住已知條件兩個直角∠AOC和∠BOD有公共頂點O,根據同角的余角相等,可對①②作出判斷;根據角平分線的定義,可對③④作出判斷。從而得出答案。
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)0﹣3﹣(﹣4)+2
(2)﹣22+3×(﹣1)4﹣(﹣4)×5
(3)( ﹣ + )×(﹣18)
(4)(﹣5)×(﹣3 )+(﹣7)×(﹣3 )+2×(﹣3 )
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△AOB中,OA=OB=8,∠AOB=90°,矩形CDEF的頂點C、D、F分別在邊AO、OB、AB上。
(1)如圖1,若C、D恰好是邊AO、OB的中點,則此時矩形CDEF的面積為_________;
(2)如圖2,若=,求矩形CDEF面積的最大值。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是某幾何體的三種形狀圖.
(1)說出這個幾何體的名稱;
(2)若從正面看到的形狀圖長為15cm,寬為4cm的長方形,從左面看到的形狀圖是寬為3cm的長方形,從上面看到的形狀圖的最長的邊長為5cm,求這個幾何體的側面積(不包括上下底面).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,半徑為1個單位的圓片上有一點Q與數軸上的原點重合(提示:圓的周長C=2πr,本題中π的取值為3.14)
(1)把圓片沿數軸向右滾動1周,點Q到達數軸上點A的位置,點A表示的數是;
(2)圓片在數軸上向右滾動的周數記為正數,圓片在數軸上向左滾動的周數記為負數,依次運動情況記錄如下:+2,﹣1,﹣5,+4,+3,﹣2
①第幾次滾動后,Q點距離原點最近?第幾次滾動后,Q點距離原點最遠?
②當圓片結束運動時,Q點運動的路程共有多少?此時點Q所表示的數是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有這樣一個問題:探究函數y=的圖象與性質。小慧根據學習函數的經驗,對函數y=的圖象與性質進行了探究。下面是小慧的探究過程,請補充完成:
(1)函數y=的自變量x的取值范圍是__________;
(2)列出y與x的幾組對應值。請直接寫出m的值,m=________;
x | … | -3 | -2 | 0 | 1 | 1.5 | 2.5 | m | 4 | 6 | 7 | … |
y | … | 2.4 | 2.5 | 3 | 4 | 6 | -2 | 0 | 1 | 1.5 | 1.6 | … |
(3)請在平面直角坐標系xOy中,描出以上表中各對對應值為坐標的點,并畫出該函數的圖象;
(4)結合函數的圖象,寫出該函數的兩條性質:
①_____________________________________________;
②____________________________________________。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在□ABCD中,AE⊥BC于E,E恰為BC的中點,tanB=2。
(1)求證:AD=AE;
(2)如圖2,點P在BE上,作EF⊥DP于點F,連結AF,求證:DF-EF=AF;
(3)請你在圖3中畫圖探究:當P為射線EC上任意一點(P不與點E重合)時,作EF⊥DP于點F,連結AF,線段DF、EF與AF之間有怎樣的數量關系?直接寫出你的結論為____________。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AE是過點A的一條直線,且B點和C點在AE的異側,BD⊥AE于D點,CE⊥AE與E點.
(1)求證:BD=DE+CE
(2)若直線AE繞點A旋轉到圖2所示的位置時(BD<CE)其余條件不變,問BD 與DE,CE的關系如何?請予以證明.
(3)若直線AE繞點A旋轉到圖3所示的位置時(BD>CE)其余條件不變,問BD 與DE,CE的關系如何?直接寫出結果,不需證明.
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