【題目】有一個等腰三角形的周長為16，其中一邊長為4，則這個等腰三角形的底邊長為（ ）
A.4
B.6
C.4或8
D.8

【答案】A
【解析】當4為等腰三角形的底邊長時，則這個等腰三角形的底邊長為4；

當4為等腰三角形的腰長時，底邊長=16-4-4=8，4、4、8不能構(gòu)成三角形．

所以答案是：A．


【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解等腰三角形的性質(zhì)的相關(guān)知識，掌握等腰三角形的兩個底角相等（簡稱：等邊對等角）．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在上題中若正三角形的邊長為6，求該幾何體的表面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨地球自轉(zhuǎn)，一天中太陽東升西落，太陽經(jīng)過

某地天空的最高點時為此地的“地方時間”12點，

因此，不同經(jīng)線上具有不同的“地方時間”．兩個

地區(qū)“地方時間”之間的差稱為這兩個地區(qū)的時差．

右圖表示同一時刻的韓國首爾時間和北京時間，

兩地時差為整數(shù)．

（1）下表是同一時刻的北京和首爾的時間，請?zhí)顚懲暾?/span>

北京時間

7：30

首爾時間

12：15

（2）設(shè)北京時間為x（時），首爾時間為y（時），0≤x≤12時，求y關(guān)于x的函數(shù)表達式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解我區(qū)八年級學(xué)生的身高情況，教育局抽查了1000名學(xué)生的身高進行了統(tǒng)計分析所抽查的1000名學(xué)生的身高是這個問題的（ ）

A.總體B.個體C.樣本D.樣本容量

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】等腰三角形的兩邊長分別是3和7，則其周長為 ．

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【題目】如圖1所示，已知：點在雙曲線：上，直線，直線與關(guān)于原點成中心對稱，兩點間的連線與曲線第一象限內(nèi)的交點為，是曲線上第一象限內(nèi)異于的一動點，過作軸平行線分別交，于兩點.

（1）求雙曲線及直線的解析式；

（2）求證：；

（3）如圖2所示，的內(nèi)切圓與三邊分別相切于點，求證：點與點重合.(參考公式：在平面坐標系中，若有點，，則A、B兩點間的距離公式為=.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果等腰三角形的一個外角是105°，那么它的頂角的度數(shù)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)生會準備調(diào)查全校七年級學(xué)生 每天（除課間操外）的課外鍛煉時間。

（1）確定調(diào)查方式時，甲說：“我到（1）班去調(diào)查全體同學(xué)”；乙同學(xué)說：“我到體育場上去詢問參加鍛煉的同學(xué)”；丙同學(xué)說：“我到全校七年級每個班去隨機調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”。你認為調(diào)查方式最合理的是(填“甲”、或“乙”或“丙”)_________

(2)他們采用了最為合適的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù)，并繪制出如圖1所示的條形統(tǒng)計圖和如圖2所示的扇形統(tǒng)計圖，請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整；

(3)若該七年級共有1200名同學(xué)，請你估計其中每天（除課間操外）課外鍛煉時間不大于20分鐘的人數(shù)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，O是邊長為4cm的正方形ABCD的中心，M是BC的中點，動點P由A開始沿折線A—B—M方向勻速運動，到M時停止運動，速度為1cm/s. 設(shè)P點的運動時間為t(s)，點P的運動路徑與OA、OP所圍成的圖形面積為S(cm2)，則描述面積S(cm2)與時間t(s)的關(guān)系的圖像可以是（ ）

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