【題目】如圖,將一張矩形紙片ABCD沿直線MN折疊,使點C落在點A處,點D落在點E處,直線MN交BC于點M,交AD于點N.
(1)請判斷△CMN的形狀,并說明理由;
(2)如果MC =3ND,CD =4,求線段MN的長。
【答案】(1)△CMN是等腰三角形(2)2
【解析】
(1)由折疊的性質(zhì)可得:∠ANM=∠CNM,由四邊形ABCD是矩形,可得∠ANM=∠CMN,則可證得∠CMN=∠CNM,繼而可得CM=CN;
(2)首先過點N作NH⊥BC于點H,由MC=3ND,易得MH=2HC,然后設(shè)DN=x,在Rt△CDN中,利用勾股定理得出DC,求出x,再在Rt△MNH中根據(jù)勾股定理,可求得MN的長.
解:(1)△CMN是等腰三角形.理由如下:
由折疊的性質(zhì)可得:∠ANM=∠CNM.
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD∥BC.
∴∠ANM=∠CMN.
∴∠CMN=∠CNM.
∴CM=CN,
即△CMN為等腰三角形;
(2)過點N作NH⊥BC于點H,則四邊形NHCD是矩形.
∴HC=DN,NH=DC.
∵MC=3ND,
∴MH=2HC.
設(shè)DN=x,則HC=x,MH=2x,
∴CN=CM=3x.
在Rt△CDN中,,
,
,
在Rt△MNH中,.
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【題目】(2016湖南省株洲市)某市對初二綜合素質(zhì)測評中的審美與藝術(shù)進行考核,規(guī)定如下:考核綜合評價得分由測試成績(滿分100分)和平時成績(滿分100分)兩部分組成,其中測試成績占80%,平時成績占20%,并且當(dāng)綜合評價得分大于或等于80分時,該生綜合評價為A等.
(1)孔明同學(xué)的測試成績和平時成績兩項得分之和為185分,而綜合評價得分為91分,則孔明同學(xué)測試成績和平時成績各得多少分?
(2)某同學(xué)測試成績?yōu)?/span>70分,他的綜合評價得分有可能達到A等嗎?為什么?
(3)如果一個同學(xué)綜合評價要達到A等,他的測試成績至少要多少分?
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AE⊥CD,垂足為E,AF⊥BC,垂足為F,AD=4,BF=3,∠EAF=60°,設(shè),如果向量,那么k的值是_____.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB為直角,AB=10,°,半徑為1的動圓Q的圓心從點C出發(fā),沿著CB方向以1個單位長度/秒的速度勻速運動,同時動點P從點B出發(fā),沿著BA方向也以1個單位長度/秒的速度勻速運動,設(shè)運動時間為t秒(0<t≤5)以P為圓心,PB長為半徑的⊙P與AB、BC的另一個交點分別為E、D,連結(jié)ED、EQ.
(1)判斷并證明ED與BC的位置關(guān)系,并求當(dāng)點Q與點D重合時t的值;
(2)當(dāng)⊙P和AC相交時,設(shè)CQ為,⊙P被AC 截得的弦長為,求關(guān)于的函數(shù); 并求當(dāng)⊙Q過點B時⊙P被AC截得的弦長;
(3)若⊙P與⊙Q相交,寫出t的取值范圍.
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【題目】如圖,為某校初三男子立定跳遠成績的統(tǒng)計圖,從左到右各分數(shù)段的人數(shù)之比為1:2:5:6:4,第四組的頻數(shù)是12,對于下面的四種說法
①一共測試了36名男生的成績.
②立定跳遠成績的中位數(shù)分布在1.8~2.0組.
③立定跳遠成績的平均數(shù)不超過2.2.
④如果立定跳遠成績1.85米以下(不含1.85)為不合格,那么不合格人數(shù)為6人.
正確的是( 。
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
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【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,點E在AD邊上,點F在AD的延長線上,且BE=CF.
(1)求證:四邊形EBCF是平行四邊形.
(2)若∠BEC=90°,∠ABE=30°,AB=,求ED的長.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于點(點在點的左側(cè)),對稱軸與軸交于點(3,0),且.
(1)求拋物線的表達式及頂點坐標(biāo);
(2)將拋物線平移,得到的新拋物線的頂點為(0,﹣1),拋物線的對稱軸與兩條拋物線,圍成的封閉圖形為.直線經(jīng)過點.若直線與圖形有公共點,求的取值范圍.
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【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB = 4,BC = 5,點P在邊AC上,且,聯(lián)結(jié)BP,以BP為一邊作△BPQ(點B、P、Q按逆時針排列),點G是△BPQ的重心,聯(lián)結(jié)BG,∠PBG =∠BCA,∠QBG =∠BAC,聯(lián)結(jié)CQ并延長,交邊AB于點M.設(shè)PC = x,.
(1)求的值;
(2)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.
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【題目】小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)的圖象與性質(zhì)進行了探究.下面是小東的探究過程,請補充完整,并解決相關(guān)問題:
(1)函數(shù)的自變量x的取值范圍是 ;
(2)下表是y與x的幾組對應(yīng)值.
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … | ||||||
y | … | 2 | 4 | 2 | m | … |
表中m的值為________________;
(3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點. 根據(jù)描出的點,畫出函數(shù)的大致圖象;
(4)結(jié)合函數(shù)圖象,請寫出函數(shù)的一條性質(zhì):______________________.
(5)解決問題:如果函數(shù)與直線y=a的交點有2個,那么a的取值范圍是______________ .
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