【題目】平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC是正方形,點(diǎn)A,C 在坐標(biāo)軸上,點(diǎn)B,),P是射線OB上一點(diǎn),將繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得,Q是點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn).

1)如圖(1)當(dāng)OP = 時(shí),求點(diǎn)Q的坐標(biāo);

2)如圖(2),設(shè)點(diǎn)P,)(),的面積為S. S的函數(shù)關(guān)系式,并寫出當(dāng)S取最小值時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)當(dāng)BP+BQ = 時(shí),求點(diǎn)Q的坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果即可)

【答案】1;(2,;(3

【解析】

1)先根據(jù)正方形的性質(zhì)、解直角三角形可得,再根據(jù)三角形全等的判定定理與性質(zhì)可得,從而可得,由此即可得出答案;

2)先根據(jù)正方形的性質(zhì)得出,,再根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)、勾股定理可得,,然后根據(jù)直角三角形的面積公式可得Sx的函數(shù)關(guān)系式,最后利用二次函數(shù)的解析式即可得點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)先根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)、正方形的性質(zhì)得出,,從而得出點(diǎn)POB的延長(zhǎng)線上,再根據(jù)線段的和差可得,然后同(1)的方法可得,,最后根據(jù)三角形全等的性質(zhì)、線段的和差可得,由此即可得出答案.

1)如圖1,過(guò)P點(diǎn)作軸于點(diǎn)G,過(guò)Q點(diǎn)作軸于點(diǎn)H

∵四邊形OABC是正方形

中,,

繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到

,

中,

則點(diǎn)Q的坐標(biāo)為;

2)如圖2,過(guò)P點(diǎn)作軸于點(diǎn)G

繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到

中,由勾股定理得:

整理得:

整理得:

由二次函數(shù)的性質(zhì)可知,當(dāng)時(shí),Sx的增大而減;當(dāng)時(shí),Sx的增大而增大

則當(dāng)時(shí),S取得最小值,最小值為9

此時(shí)

故點(diǎn)P的坐標(biāo)為;

3)∵繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到

∵四邊形OABC是正方形,且邊長(zhǎng)

對(duì)角線

∴點(diǎn)POB的延長(zhǎng)線上

解得

如圖3,過(guò)P點(diǎn)作軸于點(diǎn)G,過(guò)Q點(diǎn)作軸于點(diǎn)H

同(1)可得:,

,

則點(diǎn)Q的坐標(biāo)為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,過(guò)點(diǎn)AAEBC,垂足為E,連接DEF為線段DE上一點(diǎn),且AFEB

1)求證:ADF∽△DEC

2)若AB8,AD6,AF4,求AE的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某超市預(yù)測(cè)某飲料有發(fā)展前途,用1600元購(gòu)進(jìn)一批飲料,面市后果然供不應(yīng)求,又用6000元購(gòu)進(jìn)這批飲料,第二批飲料的數(shù)量是第一批的3倍,但單價(jià)比第一批貴2.

(1)第一批飲料進(jìn)貨單價(jià)多少元?

(2)若二次購(gòu)進(jìn)飲料按同一價(jià)格銷售,兩批全部售完后,獲利不少于1200元,那么銷售單價(jià)至少為多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在⊙O中,半徑OAOB,點(diǎn)DOAOA的延長(zhǎng)線上(不與點(diǎn)O,A重合),直線BD交⊙O于點(diǎn)C,過(guò)C作⊙O的切線交直線OA于點(diǎn)P.

1)如圖(1),點(diǎn)D在線段OA上,若∠OBC=15°, 求∠OPC的大;

2)如圖(2),點(diǎn)DOA的延長(zhǎng)線上,若∠OBC=65°,求∠OPC的大小.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為的網(wǎng)格中,點(diǎn)A,B,C在格點(diǎn)上,以點(diǎn)A為圓心、AC為半徑的半圓交AB于點(diǎn) E

1BE的長(zhǎng)為________;

2)請(qǐng)用無(wú)刻度的直尺,在如圖所示的網(wǎng)格中,找一點(diǎn)P(點(diǎn)P,C AB兩側(cè)),使PA=5,PE與半圓相切. 簡(jiǎn)要說(shuō)明點(diǎn)P的位置是如何找到的.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有三個(gè)質(zhì)地、大小都相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字2,-1,3后放入一個(gè)不透明的口袋攪勻,任意摸出一個(gè)小球,記下數(shù)字后,放回口袋中攪勻,再任意摸出一個(gè)小球,又記下數(shù)字b.這樣就得到一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)

1)求這個(gè)點(diǎn)恰好在函數(shù)的圖像上的概率.(請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖列表等方法給出分析過(guò)程,并求出結(jié)果)

2)如果再往口袋中增加個(gè)標(biāo)上數(shù)字2的小球,按照同樣的操作過(guò)程,所得到的點(diǎn)恰好在函數(shù)的圖像上的概率是_________(請(qǐng)用含的代數(shù)式直接寫出結(jié)果)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】家訪是學(xué)校與家庭溝通的有效渠道,是形成教育合力的關(guān)鍵,是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的催化劑.某市教育局組織全市中小學(xué)教師開(kāi)展家訪活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程中,教育局隨機(jī)抽取了部分教師調(diào)查其近兩周家訪次數(shù),將采集到的數(shù)據(jù)按家訪次數(shù)分成五類,并分別繪制了下面的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

1)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

2)所抽取的教師中,近兩周家訪次數(shù)的眾數(shù)是   次,平均每位教師家訪   次;

3)若該市有12000名教師,請(qǐng)估計(jì)近兩周家訪不少于3次的教師有多少名?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是由邊長(zhǎng)為1的小正方形構(gòu)成的網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).的頂點(diǎn)在格點(diǎn)上,僅用無(wú)刻度的直尺在給定網(wǎng)格中畫(huà)圖,畫(huà)圖過(guò)程用虛線表示,畫(huà)圖結(jié)果用實(shí)線表示,按步驟完成下列問(wèn)題:

1)作點(diǎn)A關(guān)于BC的對(duì)稱點(diǎn)F;

2)將線段AB向右平移得到線段DEDEBC交于點(diǎn)M,使;

3)線段DE可以由線段BF繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)度而得到(BF的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為D,E),在圖中畫(huà)出點(diǎn)O

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的拋物線軸的另一個(gè)交點(diǎn)為

1)求拋物線的解析式和點(diǎn)的坐標(biāo);

2是直線上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),.設(shè),請(qǐng)求出的最大值和此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);

3軸上一動(dòng)點(diǎn),連接,將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得線段,若點(diǎn)恰好落在拋物線上,請(qǐng)直接寫出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).

備用圖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案