【題目】若(a﹣2)x|a|﹣1﹣2=0是關(guān)于x的一元一次方程,則a=_____.
【答案】-2
【解析】
依據(jù)一元一次方程的次數(shù)為1,系數(shù)不等于零進(jìn)行判斷即可.
解:(a﹣2)x|a|﹣1﹣2=0是關(guān)于x的一元一次方程,
∴a﹣2≠0,|a|﹣1=1,解得a=﹣2.
故答案為:﹣2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,淇淇的爸爸去參加一個(gè)聚會(huì),淇淇坐在汽車(chē)上用所學(xué)知識(shí)繪制了一張反映汽車(chē)速度與時(shí)間的關(guān)系圖,第二天,淇淇拿著這張圖給同學(xué)看,并向同學(xué)提出如下問(wèn)題,你能回答嗎?
(1)在上述變化過(guò)程中,自變量是什么?因變量是什么?
(2)汽車(chē)從出發(fā)到最后停止共經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間?它的最高時(shí)速是多少?
(3)汽車(chē)在哪段時(shí)間保持勻速行駛?速度是多少?
(4)用語(yǔ)言大致描述這輛汽車(chē)的行駛情況.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市2009年元旦的最高氣溫為12℃,最低氣溫為-2℃,那么這天的最高氣溫比最低氣溫高 ( )
A.-14℃B.-10℃C.14℃D.10℃
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀理解題: 學(xué)習(xí)了二次根式后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些含有根號(hào)的式子可以寫(xiě)成另一個(gè)式子的平方,如3+2 =(1+)2, 我們來(lái)進(jìn)行以下的探索:
設(shè)a+b=(m+n)2(其中a,b,m,n都是正整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn,∴a=m+2n2 , b=2mn, 這樣就得出了把類(lèi)似a+b的式子化為平方式的方法.
請(qǐng)仿照上述方法探索并解決下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)a,b,m,n都為正整數(shù)時(shí),若a﹣b=(m﹣n)2 , 用含m,n的式子分別表示a,b,得a=________,b=________;
(2)利用上述方法,找一組正整數(shù)a,b,m,n填空:___﹣_____=(____﹣_____)2
(3)a﹣4=(m﹣n)2且a,m,n都為正整數(shù),求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某銷(xiāo)售公司推銷(xiāo)一種產(chǎn)品,設(shè)x(件)是推銷(xiāo)產(chǎn)品的數(shù)量,y(元)是付給推銷(xiāo)員的月報(bào)酬.公司付給推銷(xiāo)員的月報(bào)酬的兩種方案如圖所示,推銷(xiāo)員可以任選一種與公司簽訂合同,看圖解答下列問(wèn)題:
(1)求每種付酬方案y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)選擇方案一所得報(bào)酬高于選擇方案二所得報(bào)酬時(shí),求x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖4所示,所有正方形的中心均在坐標(biāo)原點(diǎn),且每條邊與x軸或y軸平行,從內(nèi)到外,它們的邊長(zhǎng)依次為2,4,6,8 …,頂點(diǎn)依次用…表示,則頂點(diǎn)A55的坐標(biāo)是( ).
A. (13,13) B. (-13,-13) C. (14,14) D. (-14,-14)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC在直角坐標(biāo)系中,
(1)請(qǐng)寫(xiě)出△ABC各點(diǎn)的坐標(biāo)。
(2)求出S△ABC
(3)若把△ABC向上平移2個(gè)單位,再向右平移2個(gè)單位得△A′B′C′,在圖中畫(huà)出△ABC變化位置,并寫(xiě)出A′、B′、C′的坐標(biāo)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,AD,CE分別是∠BAC和∠BCA的平分線(xiàn),AD,CE相交于點(diǎn)F.
(1)求∠EFD的度數(shù);
(2)判斷FE與FD之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】⑴已知xy=5,x+y=6,則x-y=______
⑵已知(2016-a)(2017-a)=5,(a-2016)2+(2017-a)2的值為_______
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