【題目】如圖1,在等腰中,為中線,將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn);得到線段連接交直線于點(diǎn),連接.
(1)若,則 ;
(2)若是鈍角時(shí),
①請(qǐng)?jiān)趫D2中依題意補(bǔ)全圖形,并標(biāo)出對(duì)應(yīng)字母;
②探究圖2中的形狀,并說明理由;
③若則 .
【答案】(1)45°;(2)①見解析;②是等腰直角三角形,理由見解析;③
【解析】
(1)根據(jù)等腰△ABC的性質(zhì)可得∠BAD的角度,從而得出∠ABD的角度;在等腰△ABE中,可推導(dǎo)得出∠ABE的大小,從而得出∠FBC;
(2)①根據(jù)題干要求補(bǔ)全圖形即可;
②如下圖,根據(jù)等腰△FBC的性質(zhì)可得到△FAB≌△FAC,從而得∠FBA=∠FCA,再根據(jù)旋轉(zhuǎn)特點(diǎn),可得∠FBA=∠AFB,最后利用Rt△AEC和△CEF之間的角度轉(zhuǎn)化可得∠EFC=90°,從而得出三角形形狀;
③在Rt△AEC中,可求得EC的長(zhǎng),再在Rt△BFC中求得FC的長(zhǎng),最后在Rt△EFC中得出EF的長(zhǎng).
(1)∵AE是AC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°所得
∴∠CAE=90°,CA=AE
∵AB=AC,
∴AB=AE
∵∠BAC=30°,AD是等腰三角形的中線
∴∠BAD=∠DAC=15°,AD⊥BC
∴∠BAE=120°
∴在△ABE中,∠ABE=∠E=30°
在△ADB中,∠ABD=75°
∴∠FBC=45°
(2)①如下圖:
是等腰直角三角形
②是等腰直角三角形,理由如下
.
是的垂直平分線
又
由旋轉(zhuǎn)可知,又.
又
即
又.
為等腰直角三角形
③∵AB=5,
∴AC=5
∵△ACE是等腰直角三角形
∴可得:AE=5,EC=
∵BC=8
∴在等腰直角三角形FBC中,FB=FC=4
∴在Rt△EFC中,EF=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】作為國(guó)家級(jí)開發(fā)區(qū)的兩江新區(qū),大小公園星羅棋布,稱為“百園之城”.該區(qū)2018年綠地總面積為2500萬平方米,2020年綠地總面積將比2018年增加3500萬平方米,人口比2018年增加50萬人.這樣,2020年該區(qū)人均綠地面積是2018年人均綠地面積的2倍.
(1)求2020年兩江新區(qū)的人口數(shù)量;
(2)2020年起,為了更好地建設(shè)“一半山水一半城”的美麗新區(qū),吸引外來人才落戶兩江新區(qū),新區(qū)管委會(huì)在增加綠地面積的同時(shí)大力擴(kuò)展配套水域面積.根據(jù)調(diào)查,2020年新區(qū)的配套水域面積為人均4平方米.在2020年的基礎(chǔ)上,如果人均綠地每增加1平方米,人均配套水域?qū)⒃黾?/span>平方米,人口也將隨之增加5萬.這樣,兩江新區(qū)2022年的綠地總面積與配套水域總面積要在2020年的基礎(chǔ)上增加75%,那么2022年人均綠地面積要比2020年增加多少平方米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知矩形ABCD,AB=4,AD=3,點(diǎn)E為邊DC上不與端點(diǎn)重合的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接BE,將BCE沿BE翻折得到BEF,連接AF并延長(zhǎng)交CD于點(diǎn)G,則線段CG的最大值是( )
A.1B.1.5C.4-D.4-
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖①、圖②都是的正方形網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,僅用無刻度的直尺,分別按下列要求畫圖,保留作圖痕跡.
(1)在圖①中過點(diǎn)作面積兩等分的射線.
(2)在圖②中過點(diǎn)作所有將面積分成1:2的兩部分的射線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形的邊長(zhǎng)為,點(diǎn)是對(duì)角線的中點(diǎn).點(diǎn)是邊上一動(dòng)點(diǎn),延長(zhǎng)線交于點(diǎn)則長(zhǎng)度可能為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四邊形中,,,,,,將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交邊、(或它們的延長(zhǎng)線)于點(diǎn)、.
(1)當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到時(shí)(如圖1),
①求證:;
②求證:;
(2)當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到如圖2所示的位置時(shí),,此時(shí),(1)中的兩個(gè)結(jié)論是否還成立?請(qǐng)直接回答.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市在黨中央實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”政策的號(hào)召下,大力開展科技扶貧工作,幫助農(nóng)民組建農(nóng)副產(chǎn)品銷售公司,某農(nóng)副產(chǎn)品的年產(chǎn)量不超過100萬件,該產(chǎn)品的生產(chǎn)費(fèi)用y(萬元)與年產(chǎn)量x(萬件)之間的函數(shù)圖象是頂點(diǎn)為原點(diǎn)的拋物線的一部分(如圖①所示);該產(chǎn)品的銷售單價(jià)z(元/件)與年銷售量x(萬件)之間的函數(shù)圖象是如圖②所示的一條線段,生產(chǎn)出的產(chǎn)品都能在當(dāng)年銷售完,達(dá)到產(chǎn)銷平衡,所獲毛利潤(rùn)為w萬元.(毛利潤(rùn)=銷售額﹣生產(chǎn)費(fèi)用)
(1)請(qǐng)直接寫出y與x以及z與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求w與x之間的函數(shù)關(guān)系式;并求年產(chǎn)量多少萬件時(shí),所獲毛利潤(rùn)最大?最大毛利潤(rùn)是多少?
(3)由于受資金的影響,今年投入生產(chǎn)的費(fèi)用不會(huì)超過360萬元,今年最多可獲得多少萬元的毛利潤(rùn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,是的角平分線.
(1)請(qǐng)?jiān)?/span>上確定點(diǎn),使得;(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A,B在反比例函數(shù)的圖象上,點(diǎn)C,D在反比例函數(shù)的圖象上,AC//BD//y軸,已知點(diǎn)A,B的橫坐標(biāo)分別為1,2,△OAC與△ABD的面積之和為,則k的值為( )
A. 4 B. 3 C. 2 D.
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