【題目】一張長(zhǎng)方形的桌子可坐6人,按下圖將桌子拼起來(lái).

按這樣規(guī)律做下去:(1)有5張桌子時(shí)可坐   人;

2)有10張桌子時(shí)可坐   人;

3)有n張桌子可以坐   人(用含有n的代數(shù)式表示).

【答案】(1)14(人);(2)24(人);(3)2n+4(人).

【解析】

分析題干,第一個(gè)桌坐6個(gè)人,第二桌坐了8個(gè)人,可以看為,第三桌坐了10個(gè)人,可以看做,以此類推得第五桌應(yīng)坐:個(gè)人,第10桌應(yīng)坐個(gè)人.由此得出規(guī)律:第n桌應(yīng)坐.

1)根據(jù)分析得:有5桌時(shí)可坐的人數(shù)為:6+2×414(人);

2)根據(jù)分析得:有10桌時(shí)可坐的人數(shù)為:6+2×924(人);

3)由以上數(shù)據(jù)可得規(guī)律:當(dāng)有n張桌子時(shí)可以坐的人數(shù)為:6+2×n1)=2n+4(人).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】100名學(xué)生參加兩次科技知識(shí)測(cè)試,條形圖顯示兩次測(cè)試的分?jǐn)?shù)分布情況如圖所示:根據(jù)條形圖提供的信息,下列說法中,正確的是( )

A. 兩次測(cè)試,最低分在第二次測(cè)試中

B. 第一次測(cè)試和第二次測(cè)試的平均分相同

C. 第一次分?jǐn)?shù)的中位數(shù)在2039分?jǐn)?shù)段

D. 第二次分?jǐn)?shù)的中位數(shù)在6079分?jǐn)?shù)段

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,OF是∠MON的平分線,點(diǎn)A在射線OM上,P,Q是直線ON上的兩動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q在點(diǎn)P的右側(cè),且PQ=OA,作線段OQ的垂直平分線,分別交直線OF,ON于點(diǎn)B、點(diǎn)C,連接AB,PB.

(1)如圖1,當(dāng)P、Q兩點(diǎn)都在射線ON上時(shí),請(qǐng)直接寫出線段AB與PB的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當(dāng)P、Q兩點(diǎn)都在射線ON的反向延長(zhǎng)線上時(shí),線段AB,PB是否還存在(1)中的數(shù)量關(guān)系?若存在,請(qǐng)寫出證明過程;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)如圖3,∠MON=60°,連接AP,設(shè) =k,當(dāng)P和Q兩點(diǎn)都在射線ON上移動(dòng)時(shí),k是否存在最小值?若存在,請(qǐng)直接寫出k的最小值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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【題目】經(jīng)過點(diǎn)(2,0)且與坐標(biāo)軸圍成的三角形面積為2的直線解析式是__________________.

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【題目】在一個(gè)三角形中,如果一個(gè)角是另一個(gè)角的3倍,這樣的三角形我們稱之為“靈動(dòng)三角形”.如,三個(gè)內(nèi)角分別為120°,40°,20°的三角形是“靈動(dòng)三角形”.

如圖,∠MON60°,在射線OM上找一點(diǎn)A,過點(diǎn)AABOMON于點(diǎn)B,以A為端點(diǎn)作射線AD,交線段OB于點(diǎn)C(規(guī)定0°< ∠OAC < 90°).

1)∠ABO的度數(shù)為   °,△AOB   (填“是”或“不是”靈動(dòng)三角形);

2)若∠BAC60°,求證:△AOC為“靈動(dòng)三角形”;

3)當(dāng)△ABC為“靈動(dòng)三角形”時(shí),求∠OAC的度數(shù).

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【題目】在湖邊高出水面50 m的山頂A處看見一艘飛艇停留在湖面上空某處,觀察到飛艇底部標(biāo)志P處的仰角為45°,又觀其在湖中之像的俯角為60°.則飛艇離開湖面的高度( )

A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E在邊AD上,以BE為折痕,將△ABE向上翻折,點(diǎn)A正好落在邊CD上的點(diǎn)F處,若△DEF的周長(zhǎng)為8,△CBF的周長(zhǎng)為18,則FC的長(zhǎng)為_____

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