【題目】如圖,已知⊙O的半徑為1,ABAC是⊙O的兩條弦,且ABAC,延長BOAC于點D,連接OA,OC,若AD2ABDC,則OD__

【答案】

【解析】

可證△AOB≌△AOC,推出∠ACO=∠ABD,OA=OC,∠OAC=∠ACO=∠ABD,∠ADO=∠ADB,即可證明△OAD∽△ABD;依據(jù)對應(yīng)邊成比例,設(shè)OD=x,表示出AB、AD,根據(jù)AD2=ABDC,列方程求解即可.

在△AOB和△AOC中,

∵AB=AC,OB=OC,OA=OA,

∴△AOB≌△AOC(SSS),

∴∠ABO=∠ACO,

∵OA=OA,

∴∠ACO=∠OAD,

∵∠ADO=∠BDA,

∴△ADO∽△BDA,

,

設(shè)OD=x,則BD=1+x,

,

∴AD,AB,

∵DC=AC﹣AD=AB﹣AD,AD2=ABDC,

2),

整理得:x2+x﹣1=0,

解得:x或x(舍去),

因此AD

故答案為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,,點上,交于點,若,則( )

A. 2:3B. 4:9C. 4:25D. 9:25

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,點EAD的中點,連結(jié)BE,將ABE沿BE翻折,點A恰好落在AC上的點A處,若AB2,則AC的長度為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】文化是一個國家、一個民族的靈魂,近年來,央視推出《中國詩詞大會》、《中國成語大會》、《朗讀者》、《經(jīng)曲詠流傳》等一系列文化欄目.為了解學(xué)生對這些欄目的喜愛情況,某學(xué)校組織學(xué)生會成員隨機抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,被調(diào)查的學(xué)生必須從《經(jīng)曲詠流傳》(記為A)、《中國詩詞大會》(記為B)、《中國成語大會》(記為C)、《朗讀者》(記為D)中選擇自己最喜愛的一個欄目,也可以寫出一個自己喜愛的其他文化欄目(記為E).根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請根據(jù)圖中信息解答下列問題:

(1)在這項調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?

(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整,并求出扇形統(tǒng)計圖中“B”所在扇形圓心角的度數(shù);

(3)若選擇“E”的學(xué)生中有2名女生,其余為男生,現(xiàn)從選擇“E”的學(xué)生中隨機選出兩名學(xué)生參加座談,請用列表法或畫樹狀圖的方法求出剛好選到同性別學(xué)生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(材料閱讀):地球是一個球體,任意兩條相對的子午線都組成一個經(jīng)線圈(如圖中的).人們在北半球可觀測到北極星,我國古人在觀測北極星的過程中發(fā)明了如圖所示的工具尺(古人稱它為“復(fù)矩”),尺的兩邊互相垂直,角頂系有一段棉線,棉線末端系一個銅錘,這樣棉線就與地平線垂直.站在不同的觀測點,當(dāng)工具尺的長邊指向北極星時,短邊與棉線的夾角的大小是變化的.

(實際應(yīng)用):觀測點在圖1所示的上,現(xiàn)在利用這個工具尺在點處測得,在點所在子午線往北的另一個觀測點,用同樣的工具尺測得的直徑,

1)求的度數(shù);

2)已知km,求這兩個觀測點之間的距離即的長.(

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦ACBD交于點E,且ACBD,連接AD,BC

1)求證:ADB≌△BCA;

2)若ODACAB4,求弦AC的長;

3)在(2)的條件下,延長AB至點P,使BP2,連接PC.求證:PC是⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:是等腰直角三角形,,將繞點順時針方向旋轉(zhuǎn)得到,記旋轉(zhuǎn)角為,當(dāng)時,作,垂足為交于點

1)如圖1,當(dāng)時,作的平分線于點.

①寫出旋轉(zhuǎn)角的度數(shù);②求證:

2)如圖2,在(1)的條件下,設(shè)是直線上的一個動點,連接,,若,求線段的最小值.(結(jié)果保留根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小亮和小芳都想?yún)⒓訉W(xué)校杜團組織的暑假實踐活動,但只有一個名額,小亮提議用如下的辦法決定誰去等加活動:將一個轉(zhuǎn)盤9等分,分別標(biāo)上1至9九個號碼,隨意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,

若轉(zhuǎn)到2的倍數(shù),小亮去參加活動;轉(zhuǎn)到3的倍數(shù),小芳去參加活動;轉(zhuǎn)到其它號碼則重新特動轉(zhuǎn)盤.

(1)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到2的倍數(shù)的概率是多少?

(2)你認(rèn)為這個游戲公平嗎?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,M為等腰ABD的底AB的中點,過DDCAB,連結(jié)BCAB8cmDM4cm,DC1cm,動點PA點出發(fā),在AB上勻速運動,動點Q自點B出發(fā),在折線BCCD上勻速運動,速度均為1cm/s,當(dāng)其中一個動點到達(dá)終點時,它們同時停止運動,設(shè)點P運動(s)時,MPQ的面積為S(不能構(gòu)成MPQ的動點除外).

1)點QBC上運動時,求t的取值范圍;

2)當(dāng)點QCD上運動時,求t為何值時,MPQ是等腰三角形;

3)求St之間的函數(shù)關(guān)系式;當(dāng)t為何值時,S有最大值?最大值是多少?

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