【題目】如圖,反比例函數y=(n為常數,n≠0)的圖象與一次函數y=kx+8(k為常數,k≠0)的圖象在第三象限內相交于點D(﹣,m),一次函數y=kx+8與x軸、y軸分別相交于A、B兩點.已知cos∠ABO=.
(1)求反比例函數的解析式;
(2)點P是x軸上的動點,當△APC的面積是△BDO的面積的2倍時,求點P的坐標.
【答案】(1)y=x+8,y=(2)(﹣18,0)或(6,0)
【解析】
(1)求得A(﹣6,0),即可得出一次函數解析式為y=x+8,進而得到D(,﹣2),即可得到反比例函數的解析式為y=;
(2)解方程組求得C(,10),依據△APC的面積是△BDO的面積的2倍,即可得到AP=12,進而得到P(﹣18,0)或(6,0).
解:(1)∵一次函數y=kx+8與y軸交于點B,
∴B(0,8).
∵在Rt△AOB中,cos∠ABO=,
∴tan∠BAO=,
∴AO=6,
∴A(﹣6,0).
∵點A在一次函數y=kx+8圖象上,
∴k=,
∴一次函數解析式為y=x+8.
∵點D(,m)在一次函數y=kx+8圖象上,
∴m=﹣2,
即D(,﹣2),
∵點D(,﹣2)在反比例函數y=圖象上,
∴n=15.
∴反比例函數的解析式為y=;
(2)∵點C是反比例函數y=圖象與一次函數y=x+8圖象的交點,
∴,解得,
∴C(,10).
∵△APC的面積是△BDO的面積的2倍,
∴AP×10=×8×,
∴AP=12,
又∵A(﹣6,0),點P是x軸上的動點,
∴P(﹣18,0)或(6,0).
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【題目】小明在做多項式乘法的時候發(fā)現,兩個多項式相乘在合并同類項后的結果存在缺項的可能。比如x+2和x- 2相乘的結果為 , x的一次項沒有了。
(1)請計算 與x-2相乘后的結果,并觀察x的幾次項沒有了?
(2)請想一下,與x+a相乘后的結果可不可能讓一次項消失,如果可能,那么a應該是多少呢?
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【題目】某服裝店購進一批甲、乙兩種款型時尚T恤衫,甲種款型共用了7800元,乙種款型共用了6400元,甲種款型的件數是乙種款型件數的1.5倍,甲種款型每件的進價比乙種款型每件的進價少30元.
(1)甲、乙兩種款型的T恤衫各購進多少件?
(2)商店進價提高60%標價銷售,銷售一段時間后,甲款型全部售完,乙款型剩余一半,商店決定對乙款型按標價的五折降價銷售,很快全部售完,求售完 這批T恤衫商店共獲利多少元?
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【題目】△ABC是一張等腰直角三角形紙板,∠C=Rt∠,AC=BC=2,在這張紙板中剪出一個盡可能大的正方形稱為第1次剪取,記所得正方形面積為s1(如圖1);在余下的Rt△ADE和Rt△BDF中,分別剪取正方形,得到兩個相同的正方形,稱為第2次剪取,并記這兩個正方形面積和為s2(如圖2);繼續(xù)操作下去…;則第10次剪取時,s10= ;第2012次剪取后,余下的所有小三角形的面積之和是
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【題目】某學校為了豐富學生業(yè)余生活,決定組建繪畫、攝影、讀書和舞蹈興趣活動小組,為了解學生最喜歡哪一種活動的人數,隨機抽取了部分學生進行調查(每位學生必選且只能選一項),并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖上提供的信息回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有多少人,并將條形統計圖補充完整;
(2)在扇形統計圖中,求出最喜歡“讀書”所對應的圓心角度數;
(3)若該校共有學生2000人,請你估計該校最喜歡讀書活動的人數.
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【題目】(12分)如圖是某種窗戶的形狀,其上部是半圓形,下部是邊長相同的四個小正方形,已知下部的小正方形的邊長為am,計算:
(1)窗戶的面積;
(2)窗框的總長;
(3)若a=1,窗戶上安裝的是玻璃,玻璃每平方米25元,窗框每米20元,窗框的厚度不計,求制作這種窗戶需要的費用是多少元(π取3.14,結果保留整數).
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【題目】在△BCF中,點D是邊CF上的一點,過點D作AD∥BC,過點B作BA∥CD交AD于點A,點G是BC的中點,點E是線段AD上一點,且∠CDG=∠ABE=∠EBF.
(1)若∠F=60°,∠C=45°,BC=2,請求出AB的長;
(2)求證:CD=BF+DF.
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【題目】對連續(xù)的偶數2,4,6,8,…排成如圖的形式.若將圖中的十字框上下左右移動,框住的五個數之和能等于2020嗎?若能,請寫出這五個數中位置在最中間的數;若不能,請說明理由.你的答案是:____________________________.
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【題目】如圖,點A(0,2),在x軸上取一點B,連接AB,以A為圓心,任意長為半徑畫弧,分別交OA、AB于點M、N,再以M、N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點D,連接AD并延長交x軸于點P.若△OPA與△OAB相似,則點P的坐標為( 。
A. (1,0)B. (,0)C. (,0)D. (2,0)
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