【題目】在平面直角坐標系中,已知點A、B的坐標分別為A(6,0)、B(0,2),以AB為斜邊在右上方作Rt△ABC.設(shè)點C坐標為(x,y),則(x+y)的最大值=

【答案】4+2
【解析】解:由題可得,點C在以AB為直徑的⊙D上運動, 點C坐標為(x,y),可構(gòu)造新的函數(shù)x+y=m,則函數(shù)與y軸交點最高處即為x+y的最大值,
此時,直線y=﹣x+m與⊙D相切,交x軸與E,如圖所示,
連接OD,CD,
∵A(6,0)、B(0,2),
∴D(3,1),
∴OD= = ,
∴CD=
根據(jù)兩點間的距離可得,C(3+ ,1+ ),
代入直線y=﹣x+m,可得
1+ =﹣(3+ )+m,
解得m=4+2 ,
∴x+y的最大值為4+2 ,
故答案為:4+2

根據(jù)以AB為斜邊在右上方作Rt△ABC,可知點C在以AB為直徑的⊙D上運動,根據(jù)點C坐標為(x,y),可構(gòu)造新的函數(shù)x+y=m,則函數(shù)與y軸交點最高處即為x+y的最大值,此時,直線y=﹣x+m與⊙D相切,再根據(jù)圓心點D的坐標,可得C的坐標為(3+ ,1+ ),代入直線y=﹣x+m,可得m=4+2 ,即可得出x+y的最大值為4+2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ADABC的中線,BEABD的中線.

(1)若ABE=15°,BAD=40°,則BED=________°;

(2)請在圖中作出BEDBD邊上的高EF;

(3)若ABC的面積為40,BD=5,則點EBC邊的距離為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】商場正在銷售帳篷和棉被兩種防寒商品,已知購買1頂帳篷和2床棉被共需300元,購買2頂帳篷和3床棉被共需510元.

(1)求1頂帳篷和1床棉被的價格各是多少元?

(2)某學(xué)校準備購買這兩種防寒商品共80件,送給青海玉樹災(zāi)區(qū),要求每種商品都要購買,且?guī)づ竦臄?shù)量多于棉被的數(shù)量,但因為學(xué)校資金不足,購買總金額不能超過8500元,請問學(xué)校共有幾種購買方案?(要求寫出具體的購買方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為a的正方形中挖掉一個邊長為bba)的小正方形,把余下的部分剪拼成一個長方形.通過計算陰影部分的面積,驗證了一個等式,這個等式是( 。

A. a2b2=ab)(ab B. ab2=a22abb2

C. ab2=a22abb2 D. a2ab=aab

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD,AC平分∠BAD,CEABE,AEAD+AB.請你猜想∠1和∠2有什么數(shù)量關(guān)系?并證明你的猜想

猜想   

證明

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

在學(xué)習(xí)“分式方程及其解法”過程中,老師提出一個問題:若關(guān)于x的分式方程的解為正數(shù),求a的取值范圍?

經(jīng)過獨立思考與分析后,小明和小聰開始交流解題思路如下:

小明說:解這個關(guān)于x的分式方程,得到方程的解為.由題意可得,所以,問題解決.

小聰說:你考慮的不全面.還必須保證才行.

請回答:_______________的說法是正確的,并說明正確的理由是:__________________.

完成下列問題:

(1)已知關(guān)于x的方程的解為非負數(shù),求m的取值范圍;

(2)若關(guān)于x的分式方程無解.直接寫出n的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在銳角ABC中,ABC=45°,高線AD、BE相交于點F.

(1)判斷BF與AC的數(shù)量關(guān)系并說明理由;

(2)如圖2,將ACD沿線段AD對折,點C落在BD上的點M,AM與BE相交于點N,當(dāng)DEAM時,判斷NE與AC的數(shù)量關(guān)系并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,CA=CB,∠ACB=90°,AB=2,點D為AB的中點,以點D為圓心作圓心角為90°的扇形DEF,點C恰在弧EF上,則圖中陰影部分的面積為(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若直線l1經(jīng)過點(0,4),l2經(jīng)過(3,2),且l1l2關(guān)于x軸對稱,則l1l2的交點坐標為

A. (-2,0) B. (2,0) C. (-6,0) D. (6,0)

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