數(shù)學(xué)家Sylvester曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè)是感性的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是理性的音樂(lè)”.請(qǐng)通過(guò)圖中的信息解答下列問(wèn)題.
(1)在琴弦的張力一定時(shí),寫(xiě)出琴弦的振動(dòng)頻率f與琴弦的長(zhǎng)度l之間的一個(gè)函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)自變量的取值范圍);
(2)若一根琴弦斷了,已知它對(duì)應(yīng)的振動(dòng)頻率為,請(qǐng)利用所求函數(shù)關(guān)系式求出這根琴弦原來(lái)的長(zhǎng)度.

【答案】分析:(1)觀(guān)察圖形可知弦線(xiàn)的長(zhǎng)度l與振動(dòng)頻率f的成績(jī)一定,從而可以判斷兩個(gè)變量成反比例關(guān)系;
(2)將已知的振動(dòng)頻率代入上題得到的函數(shù)關(guān)系式即可求得琴弦的原來(lái)的長(zhǎng)度.
解答:解:(1)f=.(答案不唯一)
答:琴弦的振動(dòng)頻率f與琴弦的長(zhǎng)度l之間的一個(gè)函數(shù)關(guān)系式為f=

(2)∵=
∴l(xiāng)=a.
答:這根琴弦原長(zhǎng)為
點(diǎn)評(píng):本題考查了反比例函數(shù)的應(yīng)用,當(dāng)兩個(gè)變量的成績(jī)一定時(shí),兩個(gè)變量成反比例關(guān)系,這是列出反比例函數(shù)關(guān)系的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

27、閱讀下面一段材料,回答問(wèn)題.
我國(guó)宋朝數(shù)學(xué)家楊輝在他的著作《詳解九章算法》中提出右下表,此表揭示了(a+b)n(n為非負(fù)整數(shù))展開(kāi)式的各項(xiàng)系數(shù)的規(guī)律,例如:
(a+b)0=1,它只有一項(xiàng),系數(shù)為1;
(a+b)1=a+b,它有兩項(xiàng),系數(shù)分別為1,1;
(a+b)2=a2+2ab+b2,它有三項(xiàng),系數(shù)分別為1,2,1;
(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3,它有四項(xiàng),系數(shù)分別為1,3,3,1;

根據(jù)以上規(guī)律,(a+b)4展開(kāi)式共有五項(xiàng),系數(shù)分別為
1
,
4
,
6
4
,
1

計(jì)算:(a+b)4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)家Sylvester曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè)是感性的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是理性的音樂(lè)”.請(qǐng)通過(guò)圖中的信息解答下列問(wèn)題.
(1)在琴弦的張力一定時(shí),寫(xiě)出琴弦的振動(dòng)頻率f與琴弦的長(zhǎng)度l之間的一個(gè)函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)自變量的取值范圍);
(2)若一根琴弦斷了,已知它對(duì)應(yīng)的振動(dòng)頻率為
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,請(qǐng)利用所求函數(shù)關(guān)系式求出這根琴弦原來(lái)的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是2002年8月在北京召開(kāi)的國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)標(biāo),它取材于我國(guó)古代數(shù)學(xué)家趙爽的《勾股圓方圖》,由四個(gè)全等的直角三角形和一個(gè)小正方形的拼成的大正方形,如果大正方形的面積是13,小正方形的面積是1,直角三角形的較短邊為a,較長(zhǎng)邊為b,那么(a+b)2的值是
25
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

數(shù)學(xué)家Sylvester曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè)是感性的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是理性的音樂(lè)”.請(qǐng)通過(guò)圖中的信息解答下列問(wèn)題.
(1)在琴弦的張力一定時(shí),寫(xiě)出琴弦的振動(dòng)頻率f與琴弦的長(zhǎng)度l之間的一個(gè)函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)自變量的取值范圍);
(2)若一根琴弦斷了,已知它對(duì)應(yīng)的振動(dòng)頻率為數(shù)學(xué)公式,請(qǐng)利用所求函數(shù)關(guān)系式求出這根琴弦原來(lái)的長(zhǎng)度.

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