【題目】如圖, 平分, 平分, 和交于點(diǎn), 為的中點(diǎn),連結(jié).
()找出圖中所有的等腰三角形.
()若, ,求的長(zhǎng).
【答案】()所有的等腰三角形有: , , , ;().
【解析】試題分析:
(1)由AB∥CD,AC平分∠BAD可得∠C=∠BAC=∠DAC,從而可得AD=CD,得到△ADC是等腰三角形;同理可△ABD是等腰三角形;證∠AED=90°,結(jié)合點(diǎn)F是AD中點(diǎn),可得EF=FD=FA,從而可得△DEF和△AEF是等腰三角形;即圖中共有4個(gè)等腰三角形;
(2)由∠AED=90°,AE=4,DE=3,由勾股定理可得AD=5,結(jié)合點(diǎn)F是AD中點(diǎn),可得EF=AD=2.5.
試題解析:
()圖中等腰三角形共有4個(gè),分別是: , , , .理由如下:
∵AB∥CD,AC平分∠BAD,
∴∠C=∠BAC,∠BAC=∠DAC,
∴∠C=∠DAC,
∴AD=CD,
∴△ADC是等腰三角形;
同理可得:△ABD是等腰三角形;
∵BD平分∠ADC,AD=CD,
∴BD⊥AC,
∴∠AED=90°,
又∵點(diǎn)F是AD的中點(diǎn),
∴EF=AF=DF,
∴△AEF和△DEF是等腰三角形;
綜上所述,圖中共有四個(gè)等腰三角形,分別是:△ADC、△ABD、△AEF和△DEF;
()∵∠AED=90°,AE=4,DE=3,
∴AD=,
又∵點(diǎn)F是AD的中點(diǎn),
∴EF=AD=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O與AC相切于點(diǎn)A,且AB=AC,BC與⊙O相交于點(diǎn)D,下列說(shuō)法不正確的是().
A. ∠C = 45° B. CD=BD C. ∠BAD=∠DAC D. CD=AB
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的情況,和諧中學(xué)對(duì)學(xué)生每天參加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)求被抽樣調(diào)查的學(xué)生有多少人?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)該校共有1850名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間超過(guò)1小時(shí)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知BC∥GE,AF∥DE,∠1=50°.
(1)求∠AFG的度數(shù);
(2)若AQ平分∠FAC,交BC于點(diǎn)Q,且∠Q=15°,求∠ACB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)把下面證明過(guò)程補(bǔ)充完整:
已知:如圖,∠ADC=∠ABC,BE、DF分別平行∠ABC、∠ADC,且∠1=∠2.
求證:∠A=∠C.
證明:因?yàn)?/span>BE、DF分別平分∠ABC、∠ADC,( ).
所以∠1=∠ABC,∠3=∠ADC( ).
因?yàn)椤?/span>ABC=∠ADC(已知),
所以∠1=∠3( ),
因?yàn)椤?/span>1=∠2(已知),
所以∠2=∠3( ).
所以 ∥ ( ).
所以∠A+∠ =180°,∠C+∠ =180°( ).
所以∠A=∠C( ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,E為AC上一點(diǎn),且AE=BC,過(guò)點(diǎn)A作AD⊥CA,垂足為A,且AD=AC,AB、DE交于點(diǎn)F.試判斷線(xiàn)段AB與DE的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,池塘邊有塊長(zhǎng)為20m,寬為10m的長(zhǎng)方形土地,現(xiàn)在將其余三面留出寬都是xm的小路,中間余下的長(zhǎng)方形部分做菜地,用含x的式子表示:
(1)菜地的長(zhǎng)a= m,菜地的寬b= m;菜地的周長(zhǎng)C= m;
(2)求當(dāng)x=1m時(shí),菜地的周長(zhǎng)C.
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