如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,AD是BC邊上的高,點E、F分別是AB邊和AC邊上的動點,且∠EDF=90°.
(1)求DE:DF的值;
(2)連接EF,設(shè)點B與點E間的距離為x,△DEF的面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出x的取值范圍;
(3)設(shè)直線DF與直線AB相交于點G,△EFG能否成為等腰三角形?若能,請直接寫出線段BE的長;若不能,請說明理由.

【答案】分析:(1)首先由勾股定理求出BC和CD,再利用三角形相似就可以求出結(jié)論.
(2)由條件把AE、AF用含x的式子表示出來,由勾股定理把EF表示出來,再根據(jù)(1)的結(jié)論把DE、DF用含EF的式子表示出來,根據(jù)直角三角形的面積公式就可以求出y的表達(dá)式.
(3)如圖,根據(jù)線段的數(shù)量關(guān)系和勾股定理就可以求出BE的值.
解答:解:(1)∵∠BAC=90°,
∴∠B+∠C=90°,
∵AD是BC邊上的高,
∴∠DAC+∠C=90°
∴∠B=∠DAC,
∴∠BDE+∠EDA=∠ADF+∠EDA=90°
∴∠BDE=∠ADF,
∴△BED∽△AFD,
,
=cotB==
∴DE:DF=

(2)由△BED∽△AFD,得=,
∴AF=BE,
∵BE=x,
∴AF=x,AE=3-x,
∵∠BAC=90°,
∴EF2=(3-x)2+(x)2=,
∵DE:DF=3:4,∠EDF=90°,
∴ED=EF,DF=EF,
∴y=ED•FD=EF2,
∴y=x2-x+(0≤x≤3)


(3)如圖,得:
①在等腰△EFG中,EF=EG,
∴∠G=∠EFG,
∵∠EAF=∠EDF=90°
∴A、E、D、F四點共圓,
∴∠BAD=∠EFG
∴∠BAD=∠G,
∴AD=DG
又∵DF=DG
∴DF=AD,∠ADB=∠EDF,
∴△BAD≌△EFD
∴EF=AB
∴EF2=AB2
=9
解得x=,
∴BE=
②若EF=GF,
∵EF=FG,EA⊥AC
∴A為EG中點
∴AE=AD,
∵AB=3,AD=,
∴BE=3-=
∴△EFG能成為等腰三角形,BE的長為
點評:本題考查了相似三角形的判定與性質(zhì),三角形的面積,等腰三角形的判定,勾股定理的運用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
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5
,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
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cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當(dāng)點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設(shè)點P的運動時間為t(s).
(1)當(dāng)點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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