【題目】某商場銷售的籃球和足球的進貨價格分別是每個30元,40元.商場銷售5個籃球和1個足球,可獲利76元;銷售6個籃球和3個足球,可獲利120元.
(1)求該商場籃球和足球的銷售價格分別是多少?
(2)商場準備用不多于2500元的資金購進籃球和足球共70個,問最少需要購進籃球多少個?
【答案】(1)籃球的售價為42元,足球的售價為56元;(2)30個
【解析】
(1)設該商場籃球的售價為x元,足球的售價為y元,根據(jù)“商場銷售5個籃球和1個足球,可獲利76元;銷售6個籃球和3個足球,可獲利120元”,即可得出關于x,y的二元一次方程組,解之即可得出結論;
(2)設購進籃球m個,則購進足球(70﹣m)個,根據(jù)總價=單價×數(shù)量結合總價不多于2500元,即可得出關于m的一元一次不等式,解之取其最小值即可得出結論.
解:(1)設該商場籃球的售價為x元,足球的售價為y元,
依題意,得:,
解得:.
答:該商場籃球的售價為42元,足球的售價為56元.
(2)設購進籃球m個,則購進足球(70﹣m)個,
依題意,得:30m+40(70﹣m)≤2500,
解得:m≥30.
答:最少需要購進籃球30個.
故答案是:(1)籃球的售價為42元,足球的售價為56元;(2)30個
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為加強中小學生安全和禁毒教育,某校組織了“防溺水、交通安全、禁毒”知識競賽,為獎勵在競賽中表現(xiàn)優(yōu)異的班級,學校準備從體育用品商場一次性購買若干個足球和籃球(每個足球的價格相同,每個籃球的價格相同),購買個足球和個籃球共需元;足球單價是籃球單價的倍.
(1)求足球和籃球的單價各是多少元?
(2)根據(jù)學校實際情況,需一次性購買足球和籃球共個,但要求購買足球和籃球的總費用不超過元,學校最多可以購買多少個足球?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點E是邊BC的中點,DE的延長線與AB的延長線相交于點F.
(1)求證:△CDE≌△BFE;
(2)試連接BD、CF,判斷四邊形CDBF的形狀,并證明你的結論
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了迎接體育中考,3月底對初三某班學生進行了一次跳繩測試,測試成績分別記為A,B,C,D,E共5個等級(其中D,E為優(yōu)良),并繪制成了統(tǒng)計圖1.在進行了為期一個月的特訓后,4月底對同一批學生又進行了一次跳繩測試,發(fā)現(xiàn)A類的人數(shù)沒有發(fā)生變化,并將成績繪制成統(tǒng)計圖2.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
圖1 圖2
(1)求此次參加測試的學生人數(shù);
(2)補全頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖C為____;
(3)請估計該校九年級500名學生在進行一個月的特訓后,優(yōu)良人數(shù)增加了多少.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2016年3月全國兩會勝利召開,某數(shù)學興趣小組就兩會期間出現(xiàn)頻率最高的熱詞:A脫貧攻堅.B.綠色發(fā)展.C.自主創(chuàng)新.D.簡政放權等熱詞進行了抽樣調查,每個同學只能從中選擇一個“我最關注”的熱詞,如圖是根據(jù)調查結果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調查中,一共調查了 名同學;
(2)條形統(tǒng)計圖中,m= ,n= ;
(3)扇形統(tǒng)計圖中,熱詞B所在扇形的圓心角的度數(shù)是 ;
(4)從該校學生中隨機抽取一個最關注熱詞D的學生的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A的坐標為(8,0),點B為y軸負半軸上的一動點,分別以OB,AB為直角邊在第三、第四象限作等腰直角三角形OBF,等腰直角三角形ABE,連接EF交y軸與P點,當點B在y軸上移動時,則PB的長度是( )
A.2B.4C.不是已知數(shù)的定值D.PB的長度隨點B的運動而變化
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲,乙兩人以相同路線前往距離單位10的培訓中心參加學習.圖中分別表示甲,乙兩人前往目的地所走的路程s隨時間(分)變化的函數(shù)圖象.以下說法:①乙比甲提前12分鐘到達;②甲的平均速度為15千米/小時;③乙走了8后遇到甲;④乙出發(fā)6分鐘后追上甲.其中正確的有( )
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校有3600名學生,為了解全校學生的上學方式,該校數(shù)學興趣小組以問卷調查的形式,隨機調查了該校部分學生的主要上學方式(參與問卷調查的學生只能從以下六個種類中選擇一類),并將調查結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖.
(1)參與本次問卷調查的學生共有 人,其中選擇D類的人數(shù)有 人;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求E類對應的扇形圓心角的度數(shù),并補全C對應的條形統(tǒng)計圖;
(3)若將A、B、C.D.E這四類上學方式視為“綠色出行”,請估計該校選擇“綠色出行”的學生人數(shù).
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