【題目】在Rt△ABC中,AB=AC,OB=OC,∠A=90°,∠MON=α,分別交直線AB、AC于點(diǎn)M、N.
(1)如圖1,當(dāng)α=90°時(shí),求證:AM=CN;
(2)如圖2,當(dāng)α=45°時(shí),問(wèn)線段BM、MN、AN之間有何數(shù)量關(guān)系,并證明;
(3)如圖3,當(dāng)α=45°時(shí),旋轉(zhuǎn)∠MON,問(wèn)線段之間BM、MN、AN有何數(shù)量關(guān)系?并證明.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)BM=AN+MN,理由見(jiàn)解析;(3)MN=AN+BM.理由見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)題意AB=AC,∠BAC=90°,得出是一個(gè)等腰直角三角形,再根據(jù)三線合一得出OA=OB=OC,從而∠ABO=∠ACO=∠BAO=∠CAO=45°,且AO⊥BC,從而得出∠MON=∠AOC=90°,再又因?yàn)榈冉堑挠嘟窍嗟,所以?/span>AOM=∠CON,所以通過(guò)證明△AOM≌△CON得出AM=CN
(2)根據(jù)題意,在BA上截取BG=AN,連接GO,AO,先證明△BGO≌△AON,再證明△GMO≌△NMO得出GM=MN,從而證明出BM=AN+MN
(3)根據(jù)題意,過(guò)點(diǎn)O作OG⊥ON,連接AO,先證明△NAO≌△GBO,得到AN=
GB,GO=ON,再證明△MON≌△MOG得到MN=MG,從而進(jìn)一步證明出MN=AN+BM
證明:(1)如圖1,連接OA,
∵AB=AC,∠BAC=90°,OB=OC,
∴AO⊥BC,OA=OB=OC,∠ABO=∠ACO=∠BAO=∠CAO=45°,
∴∠MON=∠AOC=90°,
∴∠AOM=∠CON,且AO=CO,∠BAO=∠ACO=45°,
∴△AOM≌△CON(ASA)
∴AM=CN;
(2)BM=AN+MN,
理由如下:如圖2,在BA上截取BG=AN,連接GO,AO,
∵AB=AC,∠BAC=90°,OB=OC,
∴AO⊥BC,OA=OB=OC,∠ABO=∠ACO=∠BAO=∠CAO=45°,
∵BG=AN,∠ABO=∠NAO=45°,AO=BO,
∴△BGO≌△AON(SAS)
∴OG=ON,∠BOG=∠AON,
∵∠MON=45°=∠AOM+∠AON,
∴∠AOM+∠BOG=45°,且∠AOB=90°,
∴∠MOG=∠MON=45°,且MO=MO,GO=NO,
∴△GMO≌△NMO(SAS)
∴GM=MN,
∴BM=BG+GM=AN+MN;
(3)MN=AN+BM,
理由如下:如圖3,過(guò)點(diǎn)O作OG⊥ON,連接AO,
∵AB=AC,∠BAC=90°,OB=OC,
∴AO⊥BC,OA=OB=OC,∠ABO=∠ACO=∠BAO=∠CAO=45°,
∴∠GBO=∠NAO=135°,
∵MO⊥GO,
∴∠NOG=90°=∠AOB,
∴∠BOG=∠AON,且AO=BO,∠NAO=∠GBO,
∴△NAO≌△GBO(ASA)
∴AN=GB,GO=ON,
∵MO=MO,∠MON=∠GOM=45°,GO=NO,
∴△MON≌△MOG(SAS)
∴MN=MG,
∵MG=MB+BG,
∴MN=AN+BM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
在學(xué)習(xí)《圓》這一章時(shí),老師給同學(xué)們布置了一道尺規(guī)作圖題:
尺規(guī)作圖:過(guò)圓外一點(diǎn)作圓的切線.
已知:P為⊙O外一點(diǎn).
求作:經(jīng)過(guò)點(diǎn)P的⊙O的切線.
小敏的作法如下:
如圖,
(1)連接OP,作線段OP的垂直平分線MN交OP于點(diǎn)C;
(2)以點(diǎn)C為圓心,CO的長(zhǎng)為半徑作圓,交⊙O于A,B兩點(diǎn);
(3)作直線PA,PB.所以直線PA,PB就是所求作的切線.
老師認(rèn)為小敏的作法正確.
請(qǐng)回答:連接OA,OB后,可證∠OAP=∠OBP=90°,其依據(jù)是_____;由此可證明直線PA,PB都是⊙O的切線,其依據(jù)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠D=60°,點(diǎn)M在線段AD上,DM= ,AM=2,點(diǎn)E從點(diǎn)D出發(fā),沿著D-C-B-A勻速運(yùn)動(dòng),速度為每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度,達(dá)到A點(diǎn)后停止運(yùn)動(dòng),設(shè)△MDE的面積為y,點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s),y與t的部分函數(shù)關(guān)系如圖②所示.
(1)如圖①中,DC=_____,如圖②中,m=_______,n=_____.
(2)在E點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,將平行四邊形沿ME所在直線折疊,則t為何值時(shí),折疊后頂點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D′落在平行四邊形的一邊上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線與軸交于點(diǎn)、(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),與軸交于點(diǎn).
(1)求點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)我們規(guī)定:對(duì)于直線,直線,若,則直線;反過(guò)來(lái)也成立.請(qǐng)根據(jù)這個(gè)規(guī)定解決下列問(wèn)題:
①直線與直線是否垂直?并說(shuō)明理由;
②若點(diǎn)是拋物線的對(duì)稱軸上一動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn)與點(diǎn),點(diǎn)構(gòu)成以為直角邊的直角三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列網(wǎng)格圖中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=2.
(1)試在圖中畫(huà)出將△ABC以B為旋轉(zhuǎn)中心,沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的圖形△A1BC1;
(2)若點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-1,-4),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-3,-4),試在圖中畫(huà)出直角坐標(biāo)系,并寫(xiě)出點(diǎn)A的坐標(biāo);
(3)根據(jù)(2)的坐標(biāo)系作出與△ABC關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的圖形△A2B2C2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn),點(diǎn)P到點(diǎn)A,B和D的距離分別為1,2,.△ADP沿點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)至△ABP′,連接PP′,并延長(zhǎng)AP與BC相交于點(diǎn)Q.
(1)求證:△APP′是等腰直角三角形;
(2)求∠BPQ的大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)不透明的袋子中有1個(gè)紅球,1個(gè)綠球和n個(gè)白球,這些球除顏色外無(wú)其他差別.
(1)從袋中隨機(jī)摸出一個(gè)球,記錄其顏色,然后放回.大量重復(fù)該實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)摸到綠球的頻率穩(wěn)定于0.25,求n的值;
(2)在該不透明袋子中同時(shí)摸出兩個(gè)球,求摸出的兩個(gè)球顏色不同的概率.(要求列表或畫(huà)樹(shù)狀圖)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了改善小區(qū)環(huán)境,某小區(qū)決定要在一塊一邊靠墻(墻長(zhǎng)25m)的空地上修建一個(gè)矩形綠化帶ABCD,綠化帶一邊靠墻,另三邊用總長(zhǎng)為40m的柵欄圍住(如圖).若設(shè)綠化帶的BC邊長(zhǎng)為x m,綠化帶的面積為y m2.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(2)當(dāng)x為何值時(shí),滿足條件的綠化帶的面積最大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線的對(duì)稱軸為,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,1),點(diǎn)是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),的橫坐標(biāo)為,過(guò)點(diǎn)作軸,垂足為,交于點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)為,連接,,過(guò)點(diǎn)A作AE⊥x軸,垂足為E.則當(dāng)( )時(shí),的周長(zhǎng)最小.
A.1B.1.5C.2D.2.5
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