【題目】如圖,點(diǎn)O為原點(diǎn),A. B為數(shù)軸上兩點(diǎn),AB=15,且OA:OB=2.

(1)A、B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為______;

(2)點(diǎn)A. B分別以4個(gè)單位/秒和3個(gè)單位/秒的速度相向而行,則幾秒后A. B相距1個(gè)單位長度?

(3)點(diǎn)A. B(2)中的速度同時(shí)向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P從原點(diǎn)O7個(gè)單位/秒的速度向右運(yùn)動(dòng),是否存在常數(shù)m,使得4AP+3OBmOP為定值,若存在請(qǐng)求出m值以及這個(gè)定值;若不存在,請(qǐng)說明理由。

【答案】1A、B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為105;(22秒;(3)當(dāng)m=3時(shí),4AP+3OBmOP為定值55.

【解析】

1)根據(jù)題意求出OAOB的長,根據(jù)數(shù)軸的性質(zhì)解答;

2)分點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)、點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)兩種情況,列方程解答;

3)根據(jù)題意列出關(guān)系式,根據(jù)定值的確定方法求出m即可.

(1)設(shè)OA=2x,則OB=x,

由題意得,2x+x=15,

解得,x=5,

OA=10、OB=5,

A、B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為10、5

故答案為:10;5;

(2)設(shè)x秒后A. B相距1個(gè)單位長度,

當(dāng)點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)時(shí),4x+3x=151,

解得,x=2,

當(dāng)點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)時(shí),4x+3x=15+1,

解得,x=,

答:2秒后A. B相距1個(gè)單位長度;

(3)設(shè)t秒后4AP+3OBmOP為定值,

由題意得,4AP+3OBmOP=4×[7t(4t10)]+3(5+3t)7mt

=(217m)t+55

∴當(dāng)m=3時(shí),4AP+3OBmOP為定值55.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,已知拋物線y=+mx+3x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0),

1)求m的值及拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo).

2)點(diǎn)P是拋物線對(duì)稱軸l上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)PA+PC的值最小時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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【題目】已知拋物線過A(1,0)B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),且BC=3,則這條拋物線的解析式為 ( )

A. y=x2+2x+3 B. yx22x3

C. y=x2+2x―3y=-x2+2x+3 D. y=x2+2x+3yx22x3

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【題目】四邊形ABCD中,∠B=∠D90°,∠C72°,在BC、CD上分別找一點(diǎn)M、N,使AMN的周長最小時(shí),∠AMN+ANM的度數(shù)為_______

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【題目】一個(gè)動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)A開始上下來回運(yùn)動(dòng)5次,規(guī)定向上為正,向下為負(fù)。那么這5次運(yùn)動(dòng)結(jié)果記錄如下(單位cm:-5,+7,-3.-11,+3

1)這個(gè)動(dòng)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí)距離點(diǎn)A多遠(yuǎn)?在點(diǎn)A的什么位置處?

2)若這個(gè)動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)速度是2cm/s,運(yùn)動(dòng)5次一共需要多長時(shí)間?

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【題目】如圖:等腰△ABC的底邊BC長為6,面積是18,腰AC的垂直平分線EF分別交AC,AB邊于E,F點(diǎn).若點(diǎn)DBC邊的中點(diǎn),點(diǎn)M為線段EF上一動(dòng)點(diǎn),則△CDM周長的最小值為( 。

A. 6 B. 8 C. 9 D. 10

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【題目】為了打贏湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn),4萬多名醫(yī)護(hù)人員逆行出征,約4萬名建設(shè)者從八方趕來,并肩奮戰(zhàn),搶建火神山和雷神山醫(yī)院.他們?nèi)找棍閼?zhàn),與病毒競(jìng)速,創(chuàng)造了10天左右時(shí)間建成兩座傳染病醫(yī)院的中國速度!他們不畏風(fēng)險(xiǎn),同困難斗爭,充分展現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來打硬仗的中國力量,在建設(shè)過程中,有一位木工遇到了這樣一道數(shù)學(xué)題:

有一塊矩形木板,木工采用如圖的方式,在木板上截出兩個(gè)面積分別為的正方形木板.

1)求剩余木料的面積?

2)如果木工想從剩余的木料中截出長為,寬為的長方形木條,最多能截出_________塊這樣的木條.

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【題目】1)問題情境,如圖1,△ABC的邊BC在直線m上,ACBC,且AC=BC,△EFP的邊FP也在直線m上,邊EF與邊AC重合,且EF=FP,

在圖1中,ABAP的數(shù)量關(guān)系是_______,ABAP的位置關(guān)系是_______

2)操作發(fā)現(xiàn):將△EFP沿直線m向左平移到圖2的位置時(shí),EPAC于點(diǎn)Q,連接AP,BQ,猜想并證明BQAP的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系

3)猜想論證:將△EFP沿直線m向左平移到圖3的位置時(shí),EP的延長線交AC的延長線于點(diǎn)Q,連接AP,BQ,(2)中的結(jié)論還成立嗎?為什么?

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