【題目】閱讀材料,解答下列問題.
例:當(dāng)a>0時(shí),如a=6則|a|=|6|=6,故此時(shí)a的絕對值是它本身;
當(dāng)a=0時(shí),|a|=0,故此時(shí)a的絕對值是零;
當(dāng)a<0時(shí),如a=﹣6則|a|=|﹣6|=﹣(﹣6),故此時(shí)a的絕對值是它的相反數(shù).
∴綜合起來一個數(shù)的絕對值要分三種情況,即
|a|= ,問:
(1)這種分析方法涌透了數(shù)學(xué)思想.
(2)請仿照例中的分類討論的方法,分析二次根式 的各種展開的情況.
(3)猜想 與|a|的大小關(guān)系.
(4)嘗試用從以上探究中得到的結(jié)論來解決下面的問題:化簡 (﹣3≤x≤5).
【答案】
(1)分類討論
(2)解:當(dāng)a>0時(shí),如a=5則 ,故此時(shí) 展開后是它本身,
當(dāng)a=0時(shí), ,故此時(shí) 是零,
當(dāng)a<0時(shí),如a=﹣6,則 ,
故此時(shí) 的展開后是它的相反數(shù),
∴綜合起來一個數(shù)的絕對值要分三種情況, =
(3)解:
(4)解: (﹣3≤x≤5)
=|x﹣5|+|x+3|
=5﹣x+x+3
=8
【解析】(1)根據(jù)數(shù)學(xué)上的分類討論思想得出即可;(2)利用利用分類討論得出即可;(3)利用化簡結(jié)果得出即可;(4)利用(2)中所求進(jìn)而化間得出即可.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了二次根式的性質(zhì)與化簡的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握1、如果被開方數(shù)是分?jǐn)?shù)(包括小數(shù))或分式,先利用商的算數(shù)平方根的性質(zhì)把它寫成分式的形式,然后利用分母有理化進(jìn)行化簡.2、如果被開方數(shù)是整數(shù)或整式,先將他們分解因數(shù)或因式,然后把能開得盡方的因數(shù)或因式開出來才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D在BC邊上,將△ABD繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到△ACE,連接DE,則圖中與∠BAD相等的角,除∠CAE外,還有角 . (用三個字母表示該角)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(2,3)和(0,2).
(1)AB的長為 ;
(2)點(diǎn)C在y軸上,△ABC是等腰三角形,寫出所有滿足條件的點(diǎn)C的坐標(biāo) .
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【題目】如圖,正方形ABCD與正方形A1B1C1D1關(guān)于某點(diǎn)中心對稱,已知A,D1 , D三點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(0,4),(0,3),(0,2).
(1)求對稱中心的坐標(biāo).
(2)寫出頂點(diǎn)B,C,B1 , C1的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象中,王剛同學(xué)觀察得出了下面四條信息:(1)b2﹣4ac>0;(2)c>1;(3)2a﹣b<0;(4)a+b+c<0,其中錯誤的有( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠A=70°,將平行四邊形ABCD繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到平行四邊形A1BC1D1的位置,此時(shí)C1D1恰好經(jīng)過點(diǎn)C,則∠ABA1=______°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若平行四邊形ABCD的一個角的平分線把一條邊分成長是4cm和5cm的兩條線段,則平行四邊形ABCD的周長是__________cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組計(jì)劃做一批“中國結(jié)”,如果每人做5個,那么比計(jì)劃多了9個;如果每人做4個,那么比計(jì)劃少15個.該小組共有多少人?計(jì)劃做多少個“中國結(jié)”?
根據(jù)題意,小明、小紅分別列出了尚不完整的方程如下:
小明:5x□( 。=4x□( ); 小紅: .
(1)根據(jù)小明、小紅所列的方程,其中“□”中是運(yùn)算符號,“( )”中是數(shù)字,請你分別指出未知數(shù)x、y表示的意義.
小明所列的方程中x表示 ,
小紅所列的方程中y表示 ;
(2)請選擇小明、小紅中任意一種方法,完整的解答該題目.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校食堂廚房的桌子上整齊地?cái)[放著若干相同規(guī)格的碟子,碟子的個數(shù)與碟子的高度的關(guān)系如下表:
碟子的個數(shù) | 碟子的高度(單位:cm) |
1 | 2 |
2 | 2+1.5 |
3 | 2+3 |
4 | 2+4.5 |
… | … |
(1)當(dāng)桌子上放有x(個)碟子時(shí),請寫出此時(shí)碟子的高度(用含x的式子表示);
(2)分別從三個方向上看,其三視圖如上圖所示,廚房師傅想把它們整齊疊成一摞,求疊成一摞后的高度.
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