【題目】某小組計劃做一批“中國結”,如果每人做5個,那么比計劃多了9個;如果每人做4個,那么比計劃少15個.該小組共有多少人?計劃做多少個“中國結”?
根據(jù)題意,小明、小紅分別列出了尚不完整的方程如下:
小明:5x□( )=4x□( 。; 小紅: .
(1)根據(jù)小明、小紅所列的方程,其中“□”中是運算符號,“( 。中是數(shù)字,請你分別指出未知數(shù)x、y表示的意義.
小明所列的方程中x表示 ,
小紅所列的方程中y表示 ;
(2)請選擇小明、小紅中任意一種方法,完整的解答該題目.
【答案】(1)該小組的人數(shù);計劃做的“中國結”個數(shù);(2)選擇小明,該小組共有24人,計劃做111個“中國結”; 選擇小紅,該小組共有24人,計劃做111個“中國結”.
【解析】
(1)小明利用計劃做的“中國結”個數(shù)不變列的方程,小紅根據(jù)人數(shù)不變列的方程,結合二者的方程,即可得出x、y表示的意義;
(2)選擇小明:設該小組共有x個人,根據(jù)計劃做的“中國結”個數(shù)不變,即可得出關于x的一元一次方程,解之即可得出結論;選擇小紅:設計劃做y個“中國結”,根據(jù)該小組的人數(shù)不變,即可得出關于y的分式方程,解之經(jīng)檢驗即可得出結論.
解:(1)小明所列的方程中x表示:該小組的人數(shù);
小紅所列的方程中y表示:計劃做的“中國結”個數(shù).
故答案為:該小組的人數(shù);計劃做的“中國結”個數(shù).
(2)選擇小明:設該小組共有x個人,
根據(jù)題意得:5x﹣9=4x+15,
解得:x=24,
∴5x﹣9=111.
答:該小組共有24人,計劃做111個“中國結”.
選擇小紅:設計劃做y個“中國結”,
根據(jù)題意得:=,
解得:y=111,
經(jīng)檢驗,y=111是原方程的解,且符合題意,
∴==24.
答:該小組共有24人,計劃做111個“中國結”.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】A、B兩地相距900m,甲乙兩人同時從A地出發(fā)勻速前往B地,甲到達B地時乙距B地300m.甲到達B地后立刻以原速返回A地,返回途中與乙相遇,相遇后乙也立刻以原速向A地返回.甲、乙離A地的距離y1、y2與他們出發(fā)的時間t的函數(shù)關系如圖所示.
(1)a= ; b= ;
(2)寫出點C表示的實際意義 及點C的坐標
(3)甲出發(fā)多長時間,兩人相距175m?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,解答下列問題.
例:當a>0時,如a=6則|a|=|6|=6,故此時a的絕對值是它本身;
當a=0時,|a|=0,故此時a的絕對值是零;
當a<0時,如a=﹣6則|a|=|﹣6|=﹣(﹣6),故此時a的絕對值是它的相反數(shù).
∴綜合起來一個數(shù)的絕對值要分三種情況,即
|a|= ,問:
(1)這種分析方法涌透了數(shù)學思想.
(2)請仿照例中的分類討論的方法,分析二次根式 的各種展開的情況.
(3)猜想 與|a|的大小關系.
(4)嘗試用從以上探究中得到的結論來解決下面的問題:化簡 (﹣3≤x≤5).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點D在AB的延長線上,BD=OB,點C在圓上,∠CAB=30°.
(1)求證:DC是⊙O的切線.
(2)若BD=1cm,求AC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,把一張長是a,寬是b的長方形硬紙板的四周各剪去一個邊長為c的正方形(a>b>2c).再折合成一個無蓋的長方體盒子(紙板的厚度忽略不計).
(1)若a=12,b=7,c=2,求折合成的長方體盒子的側面積是多少?
(2)請用含a,b,c的代數(shù)式表示折成的長方體盒子的底面周長;
(3)如果把長方體硬紙板的四周剪去2個邊長為c的正方形和2個同樣形狀、同樣大小的長方形,然后折合成一個有蓋的長方體盒子,那么它的底面周長是多少?(用含a,b,c的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,AD=CD,E是對角線BD上一點,且EA=EC.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)如果BE=BC,且∠CBE:∠BCE=2:3,求證:四邊形ABCD是正方形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=mx+n(m≠0)的圖象與反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象交于第一、三象限內的A、B兩點,與y軸交于點C,過點B作BM⊥x軸,垂足為M,BM=OM,OB=2,點A的縱坐標為4.
(1)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)連接MC,求四邊形MBOC的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,O為坐標原點,二次函數(shù)y=x2+mx+2的圖象與x軸的正半軸交于點A,與y軸的正半軸交交于點B,且OA:OB=1:2.設此二次函數(shù)圖象的頂點為D.
(1)求這個二次函數(shù)的解析式;
(2)將△OAB繞點A順時針旋轉90°后,點B落到點C的位置.將上述二次函數(shù)圖象沿y軸向上或向下平移后經(jīng)過點C.請直接寫出點C的坐標和平移后所得圖象的函數(shù)解析式;
(3)設(2)中平移后所得二次函數(shù)圖象與y軸的交點為B1 , 頂點為D1 . 點P在平移后的二次函數(shù)圖象上,且滿足△PBB1的面積是△PDD1面積的2倍,求點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個不透明的袋中裝有5個黃球、13個黑球和22個紅球,它們除顏色外都相同。
(1)求從袋中摸出一個球是黃球的概率;
(2)現(xiàn)從袋中取出若干個黑球,并放入相同數(shù)量的黃球,攪拌均勻后,使從袋中摸出一個球是黃球的概率不小于,問至少取出了多少個黑球?
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