【題目】某品牌筆記本電腦的售價(jià)是5000元/臺(tái)。最近,該商家對(duì)此型號(hào)筆記本電腦舉行促銷活動(dòng),有兩種優(yōu)惠方案。方案一:每臺(tái)按售價(jià)的九折銷售;方案二:若購(gòu)買不超過5臺(tái),每臺(tái)按售價(jià)銷售;若超過5臺(tái),超過的部分每臺(tái)按售價(jià)的八折銷售。

設(shè)公司一次性購(gòu)買此型號(hào)筆記本電腦臺(tái)。

Ⅰ.根據(jù)題意,填寫下表:

購(gòu)買臺(tái)數(shù)

3

10

20

方案一的總費(fèi)用(元)

13500

45000

90000

方案二的總費(fèi)用(元)

15000

Ⅱ.設(shè)選擇方案一的費(fèi)用為元,選擇方案二的費(fèi)用為元,分別寫出關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

Ⅲ.當(dāng)時(shí),該公司采用哪種方案購(gòu)買更合算?并說明理由。

【答案】Ⅰ.,Ⅱ.見解析;Ⅲ. 方案二購(gòu)買更合算;理由見解析

【解析】

Ⅰ. 根據(jù)若購(gòu)買超過5臺(tái),超過的部分每臺(tái)按售價(jià)的八折銷售,進(jìn)行計(jì)算即可

Ⅱ. 方案一:總費(fèi)用=筆記本電腦的售價(jià)×賀卡的數(shù)量.方案二:費(fèi)用=5臺(tái)筆記本電腦的售價(jià)+筆記本電腦的售價(jià)×(賀卡的數(shù)量-5).據(jù)此可得出方案一和方案二的函數(shù)關(guān)系式;

Ⅲ.根據(jù)兩函數(shù)解析式分別討論哪種方案更合算時(shí),對(duì)應(yīng)的x的取值范圍,即可得出結(jié)論

Ⅰ.解:(元)

(元)

故填寫為:

Ⅱ.根據(jù)題意可得:

當(dāng)時(shí),

;

當(dāng)時(shí),

Ⅲ. 方案二購(gòu)買更合算;理由如下:

當(dāng)時(shí),即;解得:;此時(shí)方案二更合算,當(dāng)時(shí),即;解得:;方案一和方案二一樣合算

當(dāng)時(shí),即;解得:;此時(shí)方案一更合算

∴當(dāng)時(shí),該公司采用方案二購(gòu)買更合算

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】為了提高學(xué)生的閱讀能力,我市某校開展了“讀好書,助成長(zhǎng)”的活動(dòng),并計(jì)劃購(gòu)置一批圖書,購(gòu)書前,對(duì)學(xué)生喜歡閱讀的圖書類型進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:

1)本次調(diào)查共抽取了 名學(xué)生,兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的m ,n

2)已知該校共有3600名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校喜歡閱讀“A”類圖書的學(xué)生約有多少人?

3)學(xué)校將舉辦讀書知識(shí)競(jìng)賽,九年級(jí)1班要在本班3名優(yōu)勝者(21女)中隨機(jī)選送2人參賽,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求被選送的兩名參賽者為一男一女的概率.

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【題目】如圖,在扇形OAB中,點(diǎn)C是弧AB上任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)A,B重合),CDOAOB于點(diǎn)D,點(diǎn)IOCD的內(nèi)心,連結(jié)OI,BI.若∠AOB=β,則∠OIB等于(

A. 180°βB. 180°-βC. 90°+ βD. 90°+β

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【題目】如圖1,在四邊形中,,直線.當(dāng)直線沿射線方向,從點(diǎn)開始向右平移時(shí),直線與四邊形的邊分別相交于點(diǎn)、.設(shè)直線向右平移的距離為,線段的長(zhǎng)為,且的函數(shù)關(guān)系如圖2所示,則四邊形的周長(zhǎng)是_____.

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【題目】如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中,點(diǎn)A,B,C均在格點(diǎn)上。

IAB的長(zhǎng)度等于     

II)請(qǐng)你在圖中找到一個(gè)點(diǎn)P,使得AB是∠PAC的角平分線請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出點(diǎn)P,并簡(jiǎn)要說明點(diǎn)P的位置是如何找到的(不要求證明)

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【題目】我們知道,各個(gè)角都相等,各條邊都相等的多邊形叫做正多邊形.對(duì)一個(gè)各條邊都相等的凸多邊形(邊數(shù)大于3),可以由若干條對(duì)角線相等判定它是正多邊形.例如,各條邊都相等的凸四邊形,若兩條對(duì)角線相等,則這個(gè)四邊形是正方形.

1)已知凸五邊形的各條邊都相等.

①如圖1,若,求證:五邊形是正五邊形;

②如圖2,若,請(qǐng)判斷五邊形是不是正五邊形,并說明理由:

2)判斷下列命題的真假.(在括號(hào)內(nèi)填寫

如圖3,已知凸六邊形的各條邊都相等.

①若,則六邊形是正六邊形;(   

②若,則六邊形是正六邊形.    

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,對(duì)角線AC的垂直平分線EF分別交BC,AD于點(diǎn)E,F,若BE=3,AF=5,則AC的長(zhǎng)為(

A. B. C. 10D. 8

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線經(jīng)過點(diǎn)(2,3),對(duì)稱軸為直線x =1.

1)求拋物線的表達(dá)式;

2如果垂直于y軸的直線l與拋物線交于兩點(diǎn)A, ),B, ),其中, ,與y軸交于點(diǎn)C,求BCAC的值;

3)將拋物線向上或向下平移,使新拋物線的頂點(diǎn)落在x軸上,原拋物線上一點(diǎn)P平移后對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)Q如果OP=OQ,直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo).

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【題目】如圖1,AB是O的直徑,點(diǎn)C在O上,且點(diǎn)C為弧BE的中點(diǎn),連接AE并延長(zhǎng)交BC延長(zhǎng)線于點(diǎn)D.

(1)判斷△ABD的形狀,并說明理由;

(2)過點(diǎn)C作CM⊥AD,垂足為點(diǎn)F,如圖2.求證:CF是O的切線;

(3)若O的半徑為3,DF=1,求sinB的值。

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