【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,直線分別交軸,軸于、兩點,已知點坐標,點在直線上,橫坐標為,點是軸正半軸上的一個動點,連結,以為直角邊在右側構造一個等腰,且.
(1)求直線的解析式以及點坐標;
(2)設點的橫坐標為,試用含的代數式表示點的坐標;
(3)如圖2,連結,,請直接寫出使得周長最小時,點的坐標.
【答案】(1),;(2) ;(3).
【解析】
(1)用待定系數法求出直線的解析式后,將x=3代入即可;
(2)作軸于點,軸于點,根據AAS可證,即可得E點坐標;
(3)將周長最小轉化為和最小問題,利用對稱性進行解答即可.
解:(1)把代入中,
得,解得,
,
把代入,得,
(2)作軸于點,軸于點,
是等腰,
,,
,且,
,,
,
(3)∵
∴E在函數y=x-7圖像上運動
作C關于直線y=x-7的對稱點 ,連接交 直線y=x-7于F,則 ,F為的中點,
∴當三點共線時 周長最小,
∴周長最小為:
∴設
把C(3,4)代入得:4=-3+b
解得:b=7
∴
∵
∴
∴F(7,0)
∵F為的中點,C(3,4),F(7,0)
∴
連接 ,設直線的解析式為:
把代入得:
解得
∴
∴
解得
∴.
∴周長最小時:
故答案為:
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點D,E,F分別是△ABC三邊的中點,則下列判斷錯誤的是( )
A. 四邊形AEDF一定是平行四邊形 B. 若AD平分∠A,則四邊形AEDF是正方形
C. 若AD⊥BC,則四邊形AEDF是菱形 D. 若∠A=90°,則四邊形AEDF是矩形
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩位老師同住一小區(qū),該小區(qū)與學校相距米.甲從小區(qū)步行去學校,出發(fā)分鐘后乙再出發(fā),乙從小區(qū)先騎公共自行車,騎行若干米到達還車點后,立即步行走到學校.已知乙騎車的速度為米/分,甲步行的速度比乙步行的速度每分鐘快米.設甲步行的時間為(分),圖1中線段與折線分別表示甲、乙離小區(qū)的路程(米)與甲步行時間(分)的函數關系的圖象;圖2表示甲、乙兩人之間的距離(米)與甲步行時間 (分)的函數關系的圖象(不完整),根據圖1和圖2中所給的信息,解答下列問題:
(1)求甲步行的速度和乙出發(fā)時甲離開小區(qū)的路程;
(2)求直線的解析式;
(3)在圖2中,畫出當時,關于的函數的大致圖象.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下列一組圖形中點的個數,其中第一個圖形中共有4個點,第2個圖形中共有10個點,第3個圖形中共有19個點,…按此規(guī)律第6個圖形中共有點的個數是( )
A.38B.46C.61D.64
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)
(2)(﹣a6x5y4)÷(﹣3a2xy2)×(﹣ax)2
(3)[(x﹣2y)2+(x﹣2y)(x+2y)﹣2x(2x﹣y)]÷2x
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【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為1的網格中,點A,B,C均在格點上.
(Ⅰ)△ABC的面積等于_____;
(Ⅱ)若四邊形DEFG是正方形,且點D,E在邊CA上,點F在邊AB上,點G在邊BC上,請在如圖所示的網格中,用無刻度的直尺,畫出點E,點G,并簡要說明點E,點G的位置是如何找到的(不要求證明)_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若中學生體質健康綜合評定成績?yōu)?/span>x分,滿分為100分.規(guī)定:85≤x≤100為A級,75≤x<85為B級,60≤x<75為C級,x<60為D級.現隨機抽取某中學部分學生的綜合評定成績,整理繪制成如下兩幅不完整的統計圖.
請根據圖中的信息,解答下列問題:
(1)在這次調查中,一共抽取了 名學生;
(2)a= %;C級對應的圓心角為 度.
(3)補全條形統計圖;
(4)若該校共有2000名學生,請你估計該校D級學生有多少名?
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