已知△ABC中,AB=,AC=,BC=6.
(1)如圖1,點(diǎn)M為AB的中點(diǎn),在線段AC上取點(diǎn)N,使△AMN與△ABC相似,求線段MN的長;
(2)如圖2,是由100個(gè)邊長為1的小正方形組成的10×10的正方形網(wǎng)格,設(shè)頂點(diǎn)在這些小正方形頂點(diǎn)
的三角形為格點(diǎn)三角形.
①請(qǐng)你在所給的網(wǎng)格中畫出格點(diǎn)△A1B1C1與△ABC全等(畫出一個(gè)即可,不需證明);
②試直接寫出所給的網(wǎng)格中與△ABC相似且面積最大的格點(diǎn)三角形的個(gè)數(shù),并畫出其中一個(gè)(不需
證明).
解:(1)①如圖A,過點(diǎn)M作MN∥BC交AC于點(diǎn)N,
則△AMN∽△ABC,

∵M(jìn)為AB中點(diǎn),∴MN是△ABC 的中位線。
∵BC=6,∴MN=3。
②如圖B,過點(diǎn)M作∠AMN=∠ACB交AC于點(diǎn)N,

則△AMN∽△ACB,∴。
∵BC=6,AC=  ,AM=,∴,解得MN=。
綜上所述,線段MN的長為3或。
(2)①如圖所示:

②每條對(duì)角線處可作4個(gè)三角形與原三角形相似,那么共有8個(gè)。
網(wǎng)格問題,作圖(相似變換),三角形中位線定理,相似三角形的性質(zhì)。
(1)作MN∥BC交AC于點(diǎn)N,利用三角形的中位線定理可得MN的長;作∠AMN=∠B,利用相似可得MN的長。
(2)①A1B1為直角三角形斜邊的兩直角邊長為2,4,A1C1為直角三角形斜邊的兩直角邊長為4,8。以此,先作B1C1=6,畫出△A1B1C1。
②以所給網(wǎng)格的對(duì)角線作為原三角形中最長的邊,可得每條對(duì)角線處可作4個(gè)三角形與原三角形相似,那么共有8個(gè)。
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在平面直角坐標(biāo)系xoy中,已知A(4,2),B(2,-2),以原點(diǎn)O為位似中心,按位似比1:2把△OAB縮小,則點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′的坐標(biāo)為(    )
A.(3,1)B.(-2,-1)
C.(3,1)或(-3,-1)D.(2,1)或(-2,-1)

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如圖,為測量被荷花池相隔的兩樹A,B的距離,數(shù)學(xué)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的測量方案:在AB的垂線AP上取兩點(diǎn)C,E,再定出AP的垂線FE,使F,C,B在一條直線上.其中三位同學(xué)分別測量出了三組數(shù)據(jù):①AC,BC   ②AC,CE 、跡F,CE,AC.能根據(jù)所測數(shù)據(jù),求得A,B兩樹距離的是(  )
A.②     B.①②       C.②③        D.①③

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圖1中所示的遮陽傘,傘柄垂直于地面,其示意圖如圖2.當(dāng)傘收緊時(shí),點(diǎn)與點(diǎn)重合(此時(shí)AC=PN+CN);當(dāng)傘慢慢撐開時(shí),動(dòng)點(diǎn)移動(dòng);當(dāng)點(diǎn)到過點(diǎn)時(shí),傘張得最開.已知傘在撐開的過程中,總有分米,分米,分米

(1)求長的取值范圍;  (2)當(dāng)時(shí),求的值;
(3)在陽光垂直照射下,傘張得最開,求傘下的陰影(假定為圓面)面積為 (結(jié)果保留).

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如圖,DE是△ABC的中位線,M、N分別是BD、CE的中點(diǎn),則△ADE與四邊形BCNM的面積之比等于           .

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一塊直角三角形木塊的面積為1.5m2,直角邊AB長1.5m,想要把它加工成一個(gè)面積盡可能大的正方形桌面,甲、乙兩人的加工方法分別如圖①、圖②所示。你能用所學(xué)知識(shí)說明誰的加工方法更符合要求嗎?

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如圖,已知圖中的每個(gè)小方格都是邊長為1的小正方形,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn).若是位似圖形,且頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,則位似中心的坐標(biāo)是      

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已知:如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,D、E分別是AB、BC上的點(diǎn),且BD=4,BE="5" 求證:DE⊥AB

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小題2:如圖②,弦HQ交x軸于點(diǎn)P,且DP:PH=3:2,求cos∠QHC的值;
小題3:如圖③,點(diǎn)K為線段EC上一動(dòng)點(diǎn)(不與E、C重合),連接BK交⊙M于點(diǎn)T,弦AT交x軸于點(diǎn)N.是否存在一個(gè)常數(shù)a,始終滿足MN·MK=a,如果存在,請(qǐng)求出a的值;如果不存在,請(qǐng)說明理由.
     

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