【題目】已知:△ABC為等邊三角形,點(diǎn)D、E分別在BCAC上,并且CD=AE,連接AD、BE相交于點(diǎn)N,過點(diǎn)BBMAD于點(diǎn)M.

(1)求證:BE=AD

(2)NE=2,MN=5,求AD的長

【答案】(1)證明見解析;(2)AD=12.

【解析】

(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得,AB=AC,BAE=C,然后利用SAS即可證得;

(2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì),以及三角形的外角的性質(zhì)求得∠BNM=60,然后根據(jù)直角三角形的性質(zhì)求得BN的長,AB即可求得,根據(jù)AD=BE即可求得.

(1) 證明:∵△ABC為等邊三角形,

∴∠BAC=C=60°AB=CA BAE=C,AE=CD,

∴△ABE≌△CAD

BE=AD

(2) ∵△ABE≌△CAD,

∴∠ABE=CAD,

∴∠BND=CAD +BAD=BAC=60°,

∴∠MBN=30°,

BN=2MN=2×5=10,

BE=12,

AD=12,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B兩地的距離是80千米,一輛公共汽車從A地駛出3小時(shí)后,一輛小汽車也從A地出發(fā),它的速度是公共汽車的3倍,已知小汽車比公共汽車遲20分鐘到達(dá)B地,求兩車的速度.

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【題目】下列圖形是將正三角形按一定規(guī)律排列,第 1 個(gè)圖形中所有正三角形的個(gè)數(shù)有 1 個(gè),第 2 個(gè)圖形中所有正三角形的個(gè)數(shù)有 5 個(gè),第 3 個(gè)圖形中所有正三角形的個(gè)數(shù)有 17 個(gè),則第 5 個(gè)圖形中所有正三角形的個(gè)數(shù)有(

A. 160 B. 161 C. 162 D. 163

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【題目】小蘭:“小紅,你上周買的筆和筆記本的價(jià)格是多少?”小紅:“哦,…,我忘了!只記得先后買了兩次,第一次買了5支筆和10本筆記本共花了42元錢,第二次買了10支筆和5本筆記本共花了30元錢.”請(qǐng)根據(jù)小紅與小蘭的對(duì)話,求得小紅所買的筆和筆記本的價(jià)格分別是( )

A. 0.8/支,2.6/ B. 1.2元/支,3.6元/本

C. 1.2/支,2.6/ D. 0.8元/支,3.6元/本

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【題目】在△ABC中,AB=AC,CDAB邊上的高

(1) 如圖1,求證:∠BAC=2BCD

(2) 如圖2,ACD的平分線CEABE,過EEFBCF,EFCD交于點(diǎn)G.若ED=m,BD=n,請(qǐng)用含有m、n的代數(shù)式表示△EGC的面積

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【題目】本學(xué)期學(xué)校開展以感受中華傳統(tǒng)美德為主題的研學(xué)活動(dòng),組織150名學(xué)生參觀歷史博物館和民俗展覽館,每一名學(xué)生只能參加其中一項(xiàng)活動(dòng),共支付票款2000元,票價(jià)信息如下:

地點(diǎn)

票價(jià)

歷史博物館

10/

民俗展覽館

20/

(1)請(qǐng)問參觀歷史博物館和民俗展覽館的人數(shù)各是多少人?

(2)若學(xué)生都去參觀歷史博物館,則能節(jié)省票款多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,過A點(diǎn)的一次函數(shù)的圖象與正比例函數(shù)y=2x的圖象相交于點(diǎn)B.

(1)求一次函數(shù)的解析式;

(2)判斷點(diǎn)C(4,-2)是否在該一次函數(shù)的圖象上,說明理由;

(3)若該一次函數(shù)的圖象與x軸交于D點(diǎn),求BOD的面積

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知RtABCRtADE,其中∠ACB=AED=90°.

(1)將這兩個(gè)三角形按圖①方式擺放,使點(diǎn)E落在AB上,DE的延長線交BC于點(diǎn)F.求證:BF+EF=DE;

(2)改變ADE的位置,使DEBC的延長線于點(diǎn)F(如圖②),則(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,加以證明;若不成立,寫出此時(shí)BF、EFDE之間的等量關(guān)系,并說明理由.

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【題目】20181017日是我國第五個(gè)扶貧日”,某校學(xué)生會(huì)干部對(duì)學(xué)生倡導(dǎo)的扶貧自愿捐款活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù),對(duì)學(xué)校部分捐款人數(shù)進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)計(jì)后,將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,(圖中信息不完整),已知A.B兩組捐款人數(shù)的比為1:5.

被調(diào)查的捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表:

組別

捐款額x/

人數(shù)

A

1≤x<10

a

B

10≤x<20

100

C

20≤x<30

______

D

30≤x<40

______

E

40≤x

______

請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問題:

(1)a的值和參與調(diào)查的總?cè)藬?shù);

(2)補(bǔ)全被調(diào)查的捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”并計(jì)算扇形B的圓心角度數(shù);

(3)已知該校有學(xué)生2200人,請(qǐng)估計(jì)捐款數(shù)不少于30元的學(xué)生人數(shù)有多少人?

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