【題目】□ABCD中,AC=6,BD=10,動點P從B出發(fā)以每秒1個單位的速度沿射線BD勻速運動,動點Q從D出發(fā)以相同速度沿射線DB勻速運動,設運動時間為t秒.
(1)當t =2時,證明以A、P、C、Q為頂點的四邊形是平行四邊形.
(2)當以A、P、C、Q為頂點的四邊形為矩形時,直接寫出t的值.
(3)設PQ=y,直接寫出y與t的函數(shù)關系式.
【答案】(1)見解析;(2) t =2或t =8;(3) y=-2t+10(0≤t≤5時),y=2y-10(t>5時).
【解析】(1)只需要證明四邊形APCQ的對角線互相平分即可證明其為平行四邊形.
(2)根據(jù)矩形的性質(zhì)可知四邊形APCQ的對角線相等,然后分兩種情況即可解答.
(3)根據(jù)(2)中的圖形,分兩種情況進行討論即可.
(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴OA=OC=3,OB=OD=5,
當t=2時,BP=QD=2,
∴OP=OQ=3,
∴四邊形APCQ是平行四邊形;
(2)t =2或t =8;
理由如下:
圖一:
圖二:
∵四邊形APCQ是矩形,
∴PQ=AC=6,
則BQ=PD=2,
第一個圖中,BP=6+2=8,則此時t=8;
第二個圖中,BP=2,則此時t=2.
即以A、P、C、Q為頂點的四邊形為矩形時,t的值為2或8;
(3)根據(jù)(2)中的兩個圖形可得出:
y=-2t+10(時),
y=2y-10(時).
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【題目】如圖,點A、B都在數(shù)軸上,O為原點.
(1)點B表示的數(shù)是_________________;
(2)若點B以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向右運動,則2秒后點B表示的數(shù)是________;
(3)若點A、B分別以每秒1個單位長度、3個單位長度的速度沿數(shù)軸向右運動,而點O不動,t秒后,A、B、O三個點中有一個點是另外兩個點為端點的線段的中點,求t的值.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線y=kx+b(k≠0)與雙曲線y= (m≠0)交于點A(2,﹣3)和點B(n,2).
(1)求直線與雙曲線的表達式;
(2)對于橫、縱坐標都是整數(shù)的點給出名稱叫整點.動點P是雙曲線y= (m≠0)上的整點,過點P作垂直于x軸的直線,交直線AB于點Q,當點P位于點Q下方時,請直接寫出整點P的坐標.
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【題目】如圖,已知動點P在函數(shù)y= (x>0)的圖象上運動,PM⊥x軸于點M,PN⊥y軸于點N,線段PM、PN分別與直線AB:y=﹣x+1交于點E,F(xiàn),則AFBE的值為( )
A.4
B.2
C.1
D.
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【題目】為深化義務教育課程改革,滿足學生的個性化學習需求,某校就“學生對知識拓展,體育特長、藝術(shù)特長和實踐活動四類選課意向”進行了抽樣調(diào)查(每人選報一類),繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖(不完整),請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)求扇形統(tǒng)計圖中m的值,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在被調(diào)查的學生中,隨機抽一人,抽到選“體育特長類”或“藝術(shù)特長類”的學生的概率是多少?
(3)已知該校有800名學生,計劃開設“實踐活動類”課程每班安排20人,問學校開設多少個“實踐活動類”課程的班級比較合理?
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠DAB的角平分線與∠ABC的外角平分線相交于點P,且∠D+∠C=200°,則∠P=( )
A. 10 ° B .20 ° C .30° D.40°
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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論中正確的是( )
A.a>0
B.3是方程ax2+bx+c=0的一個根
C.a+b+c=0
D.當x<1時,y隨x的增大而減小
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【題目】如圖,某人在山坡坡腳C處測得一座建筑物頂點A的仰角為60°,沿山坡向上走到P處再測得該建筑物頂點A的仰角為45°.已知BC=90米,且B、C、D在同一條直線上,山坡坡度為 (即tan∠PCD= ).
(1)求該建筑物的高度(即AB的長).
(2)求此人所在位置點P的鉛直高度.(測傾器的高度忽略不計,結(jié)果保留根號形式)
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【題目】如圖所示,下列圖形都是由面積為1的正方形按一定的規(guī)律組成,其中,第(1)個圖形中面積為1的正方形有2個,第(2)個圖形中面積為1的正方形有5個,第(3)個圖形中面積為1的正方形有9個,……按此規(guī)律,則第50個圖形中面積為1的正方形的個數(shù)為( )
A. 1322 B. 1323 C. 1324 D. 1325
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