【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,拋物線y=與x軸交于A,C(A在C的左側),點B在拋物線上,其橫坐標為1,連接BC,BO,點F為OB中點.
(1)求直線BC的函數表達式;
(2)若點D為拋物線第四象限上的一個動點,連接BD,CD,點E為x軸上一動點,當△BCD的面積的最大時,求點D的坐標,及|FE﹣DE|的最大值;
(3)如圖2,若點G與點B關于拋物線對稱軸對稱,直線BG與y軸交于點M,點N是線段BG上的一動點,連接NF,MF,當∠NFO=3∠BNF時,連接CN,將直線BO繞點O旋轉,記旋轉中的直線BO為B′O,直線B′O與直線CN交于點Q,當△OCQ為等腰三角形時,求點Q的坐標.
【答案】(1)y=﹣x+;(2)D(,﹣);|FE﹣DE|的最大值為;(3)點Q的坐標為Q1(,),Q2(,),Q3(﹣,),Q4(+,﹣).
【解析】
(1)令拋物線y=0,求出點C的坐標,再令x=1,求出點B坐標,待定系數法求出直線BC的解析式;
(2)三角形面積最值轉換成求DH的最大值,然后利用二次函數的求最值問題解決點D的坐標,|FEDE|的最大值,可將點D和點F轉換到x軸的同一側,再利用共線時差值最大求出線段長度即可.
(3)找等腰三角形問題,要分類討論,以OC為腰,或以OC為底都可以,利用∠OCN的正切值求出邊之間的比例關系,求出點Q的坐標.
(1)令y=0,解得x1=,x2=,
∴A(,0),B(,0)
當x=1時,y=2
∴B(1,2)
設直線BC的解析式為y=kxb代入點B和C
,
解得
∴直線BC的解析式為y=;
(2)設點D(m,)
過點D作x軸的平行線,交BC于點H,
則點H(m,﹣m+)
HD=﹣m+﹣()=﹣(m﹣)2+
∴當m=時,HD取最大值,此時S△BCD的面積取最大值.
D(,)
作D關于x軸的對稱點D′
則D′(,)
連接D′H交x軸于一點E,此時D′E﹣FE最大,即為D′F的長度
∵F為OB的中點
∴F(,)
∴D′F=
∴|FE﹣DE|的最大值為.
(3)由題意可知M(0,2)
∵∠NFO=3∠BNF
∴∠FBN=2∠BNF
作∠FBN的角平分線交x軸于點E
則∠OBE=∠EBG=∠OEB=∠BNF
過點B作x軸的垂線,垂足為點J
則J(1,0)
∵OB==3
∴OE=3
∴EJ=2
∵BJ=2
∴tan∠BEJ=,
∴tan∠BNF=,
過點F作MN的垂線,垂足為D
則FD=,
∴ND=1
∴N(,2)
連接NC
∵tan∠NCO=
①當OQ1等于CQ1時,過點Q1作OC的垂線,垂足為I
∵OC=
∴CI=
∴Q1I=
∴Q1(,)
②當OC=CQ3時,過點Q3作OC的垂線,垂足為K
∵OC=,∴CQ3=,
CK=,Q3K=
∴Q3(,)
③當OQ2=OC時,過點Q2作OC的垂線,垂足為P
∵OC=3,∴OQ2=3
設PC=a,則Q2P=a,OP=﹣a
根據勾股定理解得a=
∴Q2(,)
④當Q4在NC的延長線上時,CQ4=OC
同理可得,Q4(,)
綜上所述:點Q的坐標為Q1(,),Q2(,),Q3(,),Q4(,,).
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【題目】如圖,拋物線交軸于點和點,交軸于點.
(1)求拋物線的函數表達式;
(2)若點在拋物線上,且,求點的坐標;
(3)如圖,設點是線段上的一動點,作軸,交拋物線于點,求線段長度的最大值,并求出面積的最大值.
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【題目】已知函數,下列說法正確的是( )
A. 方程=-3必有實數根
B. 若移動函數圖象使其經過原點,則只能將圖像向右移動1個單位
C. 若k>0,則當x>0時,必有y隨著x的增大而增大
D. 若k<0,則當x<-1時,必有y隨著x的增大而增大
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【題目】如圖,在△ABC中,點O在BC邊上,以OC為半徑作⊙O,與AB切于點D,與邊BC,AC分別交于點E,F,且弧DE=弧DF.
(1)求證:△ABC是直角三角形.
(2)連結CD交OF于點P,當cos∠B=時,求的值.
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【題目】2018年平昌冬奧會在2月9日到25日在韓國平昌郡舉行。為了調查中學生對冬奧會比賽項目的了解程度,某中學在學生中做了一次抽樣調查,調查結果共分為四個等級:A、非常了解 B、比較了解 C、基本了解 D、不了解。根據調查統計結果,繪制了如圖所示的不完整的三種統計圖表。
(1)本次調查的樣本容量是 ,n= ;
(2)請補全條形統計圖;
(3)學校準備開展冬奧會的知識競賽,該校共有4000名學生,請你估計這所學校本次競賽“非常了解”和“比較了解”的學生總數。
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【題目】為了解某中學學生課余生活情況,對喜愛看課外書、體育活動、看電視、社會實踐四個方面的人數進行調查統計,現從該校隨機抽取n名學生作為樣本,采用問卷調查的方式收集數據(參與問卷調查的每名學生只能選擇其中一項).并根據調查得到的數據繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統計圖,由圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)請直接補全條形統計圖;
(2)若該校共有學生3200名,試估計該校喜愛看課外書的學生人數。
(3)若被調查喜愛體育活動的4名學生中有3名男生和1名女生,現從這4名學生中任意抽取2名,請用列表或畫樹狀圖的方法求恰好抽2名男生的概率.
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【題目】閱讀下列材料
計算:(1﹣﹣)×(+)﹣(1﹣﹣)(+),令+=t,則:
原式=(1﹣t)(t+)﹣(1﹣t﹣)t=t+﹣t2﹣+t2=
在上面的問題中,用一個字母代表式子中的某一部分,能達到簡化計算的目的,這種思想方法叫做“換元法”,請用“換元法”解決下列問題:
(1)計算:(1﹣﹣)×(+)﹣(1﹣﹣)×(+)
(2)因式分解:(a2﹣5a+3)(a2﹣5a+7)+4
(3)解方程:(x2+4x+1)(x2+4x+3)=3
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【題目】定義:如果一個四邊形存在一條對角線,使得這條對角線是四邊形某兩邊的比例中項,則稱這個四邊形為“閃亮四邊形”,這條對角線稱為“亮線”.如圖1,四邊形ABCD中,AB=AC=AD,滿足AC2=ABAD,四邊形ABCD是閃亮四邊形,AC是亮線.
(1)以下說法正確的是______(填寫序號)
①正方形不可能是閃亮四邊形;
②矩形中存在閃亮四邊形;
③若一個菱形是閃亮四邊形,則必有一個內角是60°.
(2)如圖2,四邊形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AD=9,AB=12,CD=20,判斷哪一條線段是四邊形ABCD的亮線?請你作出判斷并說明理由.
(3)如圖3,AC是閃亮四邊形ABCD的唯一亮線,∠ABC=90°,∠D=60°,AB=4,BC=2,請直接寫出線段AD的長.
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