【題目】“某工廠用如圖甲所示的長方形和正方形紙板做成如圖乙所示的 A、B 兩種長方體形狀的無蓋紙盒.現(xiàn) 有正方形紙板 120 張,長方形紙板 360 張,剛好全部用完,問能做成多少個 A 型盒子?”則下列結論 正確的個數是( )
①甲同學:設 A 型盒子個數為 x 個,根據題意可得: 4x 3 360
②乙同學:設 B 型盒中正方形紙板的個數為 m 個,根據題意可得: 3 4(120 m) 360
③A 型盒 72 個
④B 型盒中正方形紙板 48 個
A.1B.2C.3D.4
【答案】D
【解析】
根據題意可知,A型紙盒需要4個長方形紙板,1個正方形紙板,B型紙盒需要3個長方形紙板和2個正方形紙板,設A型盒子個數為x個,可得A型紙盒需要長方形紙板的數量和B型紙盒需要長方形紙板的數量,可列出方程對①進行判斷;設B型盒中正方形紙板的個數為m個,可得B型紙盒需要長方形紙板的數量和A型紙盒需要長方形紙板的數量,可列出方程對②進行判斷;設做A型盒子用了正方形紙板x張,做B型盒子用了正方形紙板y張,則可得A型盒子x個,B型盒子y個,根據長方形紙板360張,正方形紙板120張,可得出方程組,求出A型紙盒和B型紙盒的數量可對③④進行判斷.
設A型盒子個數為x個,則A型紙盒需要長方形紙板4x張,正方形紙板x張,由于制作一個B型紙盒需要兩張正方形紙板,因此可得B型紙盒的數量為個,需要長方形紙板3×張,因此可得,故①正確;
設B型盒中正方形紙板的個數為m個,則B型紙盒有個,需要長方形紙板3×個,A型紙盒有(120-m)個,則需長方形紙板4(120-m)個,所以可得方程3×+4(120-m)=120,故②正確;
設做A型盒子用了正方形紙板x張,做B型盒子用了正方形紙板y張,則有,
解得,
即,A型紙盒有72個,B型紙盒有24個,所以B 型盒中正方形紙板 48 個
故③④正確.
故選D.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了豐富同學的課余生活,某學校將舉行“親近大自然”戶外活動,現(xiàn)隨機抽取了部分學生進行主題為“你最想去的景點是________”的問卷調查,要求學生只能從“A(綠博園),B(人民公園),C(濕地公園),D(森林公園)”四個景點中選擇一項,根據調查結果,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
回答下列問題:
(1)本次共調查了多少名學生?
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該學校共有3 600名學生,試估計該校去濕地公園的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,點O是邊長為2的正方形ABCD的中心.
(1)若函數y=x2+m的圖象過點C,求這個函數的解析式;并判斷其函數圖象是否過A點.
(2)若將(1)中的函數圖象先向右平移1個單位,再向上平移2個單位,直接寫出平移后函數的解析式和頂點坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,E、F、G、H分別是BD、BC、AC、AD的中點,且AB=CD.結論:①EG⊥FH;②四邊形EFGH是矩形;③HF平分∠EHG;④EGBC;⑤四邊形EFGH的周長等于2AB.其中正確的個數是( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網格中,每個小正方形的邊長為1個單位長度.平面直角坐標系xOy的原點O在格點上,x軸、y軸都在格線上.線段AB的兩個端點也在格點上.
(1)若將線段AB繞點O順時針旋轉90°得到線段A′B′.試在圖中畫出線段A′B′;
(2)若線段A″B″與線段A′B′關于y軸對稱,請畫出線段A″B″;
(3)若點P是此平面直角坐標系內的一點,當點A、B′、B″、P連接的四邊圍成的四邊形為平行四邊形時,請你直接寫出點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把邊長為2厘米的6個相同正方體擺成如圖所示的幾何體,
(1)畫出從正面看,從左面看,從上面看該幾何體得到的形狀圖:
(2)試求出該幾何體的表面積:
(3)如果在該幾何體上再添加一些相同的小正方體,并保持該幾何體從左面看和從上面看得到的形狀不變,那么最多可以再添加_ 個小正體.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某大型超市從生產基地購進一批水果,運輸過程中質量損失5%,假設不計超市其他費用.
(1)如果超市在進價的基礎上提高5%作為售價,那么請你通過計算說明超市是否虧本;
(2)如果超市至少要獲得20%的利潤,那么這種水果的售價最低應提高百分之幾?(結果精確到0.1%)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點坐標分別為A(﹣2,1),B(﹣1,4),C(﹣3,3).
(1)畫出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1,并寫出A1點的坐標及sin∠B1A1C1的值;
(2)以原點O為位似中心,位似比為1:2,在y軸的左側,畫出 將△ABC放大后的△A2B2C2,并寫出A2點的坐標;
(3)若點D(a,b)在線段AB上,直接寫出經過(2)的變化后點D的對應點D2的坐標.
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