【題目】如圖1,拋物線y=x2﹣
x﹣3,與x軸交于A和B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,過點(diǎn)A的直線與拋物線在第一象限的交點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為
,直線AM與y軸交于點(diǎn)D,連接BC、AC.
(1)求直線AD和BC的解折式;
(2)如圖2,E為直線BC下方的拋物線上一點(diǎn),當(dāng)△BCE的面積最大時,一線段FG=4(點(diǎn)F在G的左側(cè))在直線AM上移動,順次連接B、E、F、G四點(diǎn)構(gòu)成四邊形BEFG,請求出當(dāng)四邊形BEFG的周長最小時點(diǎn)F的坐標(biāo);
(3)如圖3,將△DAC繞點(diǎn)D逆時針旋轉(zhuǎn)角度α(0°<α<180°),記旋轉(zhuǎn)中的三角形為△DA′C′,若直線A′C′分別與直線BC、y軸交于M、N,當(dāng)△CMN是等腰三角形時,請直接寫出CM的長度.
【答案】(1)y=x+1,y=x﹣3;(2)F(
,
);(3)
,
,
或
.
【解析】
(1)令y=0,得x1=-1,x2=4,A(-1,0),B(4,0),令x=0,得C(0,-3),令x=,得y=
,M(
,
),待定系數(shù)法可求直線AD、BC的解析式;
(2)點(diǎn)F是直線BC下方拋物線上的動點(diǎn),△FBC面積最大值可以轉(zhuǎn)化為求二次函數(shù)最大值問題,設(shè)點(diǎn)F橫坐標(biāo)為t,則可以將△FBC面積表示成t的二次函數(shù),再應(yīng)用配方法將二次函數(shù)化成頂點(diǎn)式,就可以求出△FBC面積最大時,F的坐標(biāo);四邊形BEFG周長的最大值實(shí)際上就是求EF+BG的最大值,通過軸對稱求線段和的最小值方法求解;
(3)△CMN是等腰三角形,必須分三種不同情況討論:①CM=CN,②CM=MN,③CN=MN.
解:(1)在拋物線y=中,令x=0,得y=﹣3,
∴C(0,﹣3),
令y=0,得,解得x1=﹣1,x2=4,
∴A(﹣1,0),B(4,0),
令x=,得y=
=
,
∴M(,
),
設(shè)直線AD的解析式為y=k1x+b1,將A(﹣1,0),M(,
)代入得
,
解得,
∴直線AD的解析式為y=x+1.
設(shè)直線BC的解析式為y=k2x+b2,將B(4,0),C(0,﹣3)代入,得,
解得,
∴直線BC的解析式為y=x﹣3;
(2)如圖2,過點(diǎn)E作EH∥y軸交BC于H,
設(shè)E(t,),H(t,
),
∴HE==
∴=
=
=
∵<0,
∴當(dāng)t=2時,S△BCE的最大值=6,此時E(2,),
作點(diǎn)B關(guān)于直線y=x+1的對稱點(diǎn)B1,連接B1G,過點(diǎn)F作B2F∥B1G,且B2F=B1G,
∴B1(﹣1,5),
∵FG=4,且FG在直線y=x+1上,
∴F可以看作是G向左平移4個單位,向下平移4個單位后的對應(yīng)點(diǎn),
∴B2(﹣5,1),
當(dāng)B2、F、E三點(diǎn)在同一直線上時,BEFG周長最小,設(shè)直線B2E解析式為y=mx+n,將B2(﹣5,1),E(2,)分別代入,得
,
解得,
∴直線B2E解析式為y=,
聯(lián)立方程組,
解得.
∴F(,
).
(3)如圖,分三種情況:
在中,令
,則
,
設(shè)AC邊上的高為h,根據(jù)等面積法得,
且OB⊥OC,
①CM=MN時,如圖,過點(diǎn)M作MG⊥OC,過點(diǎn)D作DP⊥MN于點(diǎn)P
∴設(shè),則
,
由勾股定理得,,
,即
解得,,
(舍去)
②當(dāng)時,如圖,過點(diǎn)M作MG⊥OC,過點(diǎn)D作DP⊥MN于點(diǎn)P
設(shè),則
,解得:
(舍去),
,
;
③當(dāng)時,如圖,作
,
,
設(shè),則
,即
,解得,
(舍去),
;
④當(dāng)時,過M作
,過點(diǎn)D作DP⊥MN于點(diǎn)P
設(shè),則
在中,
解得,(舍去)
.
綜上,CM的長為,
,
或
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O直徑,OE⊥BC垂足為E,AB⊥CD垂足為F.
(1)求證:AD=2OE;
(2)若∠ABC=30°,⊙O的半徑為2,求兩陰影部分面積的和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,DC∥AB,DA⊥AB,AD=4cm,DC=5cm,AB=8cm.如果點(diǎn)P由B點(diǎn)出發(fā)沿BC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動,同時點(diǎn)Q由A點(diǎn)出發(fā)沿AB方向向點(diǎn)B勻速運(yùn)動,它們的速度均為1cm/s,當(dāng)P點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)時,兩點(diǎn)同時停止運(yùn)動,連接PQ,設(shè)運(yùn)動時間為t s,解答下列問題:
(1)當(dāng)t為何值時,P,Q兩點(diǎn)同時停止運(yùn)動;
(2)設(shè)△PQB的面積為S,當(dāng)t為何值時,S取得最大值,并求出最大值;
(3)當(dāng)△PQB為等腰三角形時,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,從等邊△ABC的三個頂點(diǎn)出發(fā),向外分別引垂直于對邊的射線,在射線上分別截取,若
,則等邊
的邊長為( )
A.2B.3C.D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年3月15日,我國“兩會”落下帷幕.13天時間里,來自各地的5000余名代表、委員聚于國家政治中心,共議國家發(fā)展大計(jì).某校初三(3)班張老師為了了解同學(xué)們對“兩會”知識的知曉情況,進(jìn)行了一次小測試,測試滿分100分.其中
A組同學(xué)的測試成績分別為:91 91 86 93 85 89 89 88 87 91
B組同學(xué)的測試成績分別為:88 97 88 85 86 94 84 83 98 87
根據(jù)以上數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)完成下表:
組別 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
A組 | 89 | 89 | b | c |
B組 | 89 | a | 88 | 26.2 |
其中a= ,b= ,c= ,
(2)張老師將B組同學(xué)的測試成績分成四組并繪制成如圖所示頻數(shù)分布直方圖(不完整),請補(bǔ)全;
(3)根據(jù)以上分析,你認(rèn)為 組(填“A”或“B”)的同學(xué)對今年“兩會”知識的知曉情況更好一些,請寫出你這樣判斷的理由(至少寫兩條):① ② .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】春節(jié)期間某商場搞促銷活動,方案是:在一個不透明的箱子里放4個完全相同的小球,球上分別標(biāo)“0元”、“20元”、“30元”、“50元”,顧客每消費(fèi)滿300元,就可從箱子里同時摸出兩個球,根據(jù)這兩個小球所標(biāo)金額之和可獲相應(yīng)價格的禮品;
(1)若某顧客在甲商商場消費(fèi)320元,至少可得價值______元的禮品,至多可得價值______元的禮品;
(2)請用畫樹狀圖或列表的方法,求該顧客去商場消費(fèi),獲得禮品的總價值不低于50元的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】菱形中,對角線
,
,動點(diǎn)
、
分別從點(diǎn)
、
同時出發(fā),運(yùn)動速度都是
,點(diǎn)
由
向
運(yùn)動;點(diǎn)
由
向
運(yùn)動,當(dāng)
到達(dá)點(diǎn)
時,
,
兩點(diǎn)運(yùn)動停止,設(shè)時間為
秒
.連接
,
,
.
(1)當(dāng)為何值時,
;
(2)設(shè)的面積為
,請寫出
與
的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)為何值時,
的面積是四邊形
面積的
;
(4)是否存在值,使得線段
經(jīng)過
的中點(diǎn)
;若存在,求出
值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知C為線段AB中點(diǎn),∠ACM=α.Q為線段BC上一動點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合),點(diǎn)P在射線CM上,連接PA,PQ,記BQ=kCP.
(1)若α=60°,k=1,
①如圖1,當(dāng)Q為BC中點(diǎn)時,求∠PAC的度數(shù);
②直接寫出PA、PQ的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當(dāng)α=45°時.探究是否存在常數(shù)k,使得②中的結(jié)論仍成立?若存在,寫出k的值并證明;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B兩站相距330千米,甲、乙兩車都從A站出發(fā)開往B站,甲車先出發(fā),且在途中C站?6分鐘,甲車出發(fā)半小時后,乙車從A站直達(dá)B站后停止,兩車之間的距離y(千米)與甲車行駛的時間x(小時)之間的函數(shù)圖象如圖,則乙車恰好追上甲車時距離C站有______千米.
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