【題目】四人做傳數(shù)游戲，小瑩任意報(bào)一個(gè)數(shù)給小菲，小菲把這個(gè)數(shù)加2傳給小琪，小琪再把所得的數(shù)乘以3后傳給小旭，小旭把所聽(tīng)到的數(shù)減1報(bào)出答案.

（1）如果小瑩所報(bào)的數(shù)為，請(qǐng)把小旭最后所報(bào)的答案用代數(shù)式表示出來(lái).

（2）若小瑩報(bào)的數(shù)為7，則小旭的答案是多少？

（3）若小旭報(bào)出的答案是－19，則小瑩傳給小菲的數(shù)是______.

【答案】（1）；（2）26；（3）-8

【解析】

（1）利用代數(shù)式依次表示出小菲、小琪所報(bào)的數(shù)，由已知小旭把所聽(tīng)到的數(shù)減1可得到小旭最后所報(bào)的數(shù)；

（2）把x=7代入所求的代數(shù)式求值即可；

（3）根據(jù)所求的代數(shù)式的值為-19，解方程即可解答．

解；（1）小旭最后所報(bào)的答案為:

（2）把代入得

（3）依題意得：

解得：

∴小瑩傳給小菲的數(shù)是-8

故填：-8

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在ABCD中，AB∥CD，AD＝BC，∠B＝60°，AC平分∠DAB．

(1)求∠ACB的度數(shù)；

(2)如果AD＝1，請(qǐng)直接寫出向量和向量的模．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探索與猜想:

有一列數(shù): 第一個(gè)數(shù)是,第二個(gè)數(shù),第三個(gè)數(shù)開(kāi)始依次記為、..從第二個(gè)數(shù)開(kāi)始，每個(gè)數(shù)是它相鄰兩數(shù)和的一半.

（1）則第三、四、五個(gè)數(shù)分別為 、 、 ；

（2）推測(cè)______ ;

（3）猜想第個(gè)數(shù) .

（4）計(jì)算:

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平行四邊形ABCD中，邊AB的垂直平分線交AD于點(diǎn)E，交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F，連接AF，BE．

（1）求證：△AGE≌△BGF；

（2）試判斷四邊形AFBE的形狀，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一次函數(shù)y=ax+b與二次函數(shù)y=ax2+bx+c在同一坐標(biāo)系中的圖像可能是 （ ）

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一只不透明的袋子中裝有3個(gè)球，球上分別標(biāo)有數(shù)字0，1，2，這些球除了數(shù)字外其余都相同，甲、以兩人玩摸球游戲，規(guī)則如下：先由甲隨機(jī)摸出一個(gè)球（不放回），再由乙隨機(jī)摸出一個(gè)球，兩人摸出的球所標(biāo)的數(shù)字之和為偶數(shù)時(shí)則甲勝，和為奇數(shù)時(shí)則乙勝．

（1）用畫樹(shù)狀圖或列表的方法列出所有可能的結(jié)果；

（2）這樣的游戲規(guī)則是否公平？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面三行數(shù)：

①－3，9，－27，81，－243，…

②－5，7，－29，79，－245，…

③－1，3，－9，27，－81，…

（1）用乘方的形式表示第①行數(shù)中的第2019個(gè)數(shù)；

（2）第②、③行數(shù)與第①行數(shù)分別有什么關(guān)系？

（3）分別取每行的第10個(gè)數(shù)，計(jì)算這三個(gè)數(shù)的和。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校學(xué)生會(huì)調(diào)查了八年級(jí)部分學(xué)生對(duì)“垃圾分類”的了解程度（1）在確定調(diào)查方式時(shí)，學(xué)生會(huì)設(shè)計(jì)了以下三種方案，其中最具有代表性

的方案是________；

方案一：調(diào)查八年級(jí)部分男生；

方案二：調(diào)查八年級(jí)部分女生；

方案三：到八年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生．

（2）學(xué)生會(huì)采用最具有代表性的方案進(jìn)行調(diào)查后，將收集到的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，如圖①、圖②.請(qǐng)你根據(jù)圖中信息，回答下列問(wèn)題：

①本次調(diào)查學(xué)生人數(shù)共有_______名；

②補(bǔ)全圖①中的條形統(tǒng)計(jì)圖，圖②中了解一點(diǎn)的圓心角度數(shù)為_______；

③根據(jù)本次調(diào)查，估計(jì)該校八年級(jí)500名學(xué)生中，比較了解“垃圾分類”的學(xué)生大約有_______名.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，把△ABC紙片沿MN折疊，使點(diǎn)C落在四邊形ABNM的內(nèi)部時(shí)，則∠1、∠2和 ∠C之間有一種數(shù)量關(guān)系始終保持不變. 這個(gè)關(guān)系是___.

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同步練習(xí)冊(cè)答案