【題目】如圖,BD是⊙O的直徑,BA是⊙O的弦,過點A的切線CF交BD延長線于點C.
(Ⅰ)若∠C=25°,求∠BAF的度數;
(Ⅱ)若AB=AC,CD=2,求AB的長.
【答案】(Ⅰ)57.5°;(Ⅱ)
【解析】
(Ⅰ)連接OA,AD,根據切線的性質得到OA⊥CF,求得∠OAC=90°,根據三角形的內角和得到∠COA=65°,根據等腰三角形的性質得到∠OAB=32.5°,于是得到結論;
(Ⅱ)根據等腰三角形的性質得到∠B=∠C,求得∠C=30°,根據直角三角形的性質得到OA=OC,于是得到結論.
解:(Ⅰ)連接OA,AD,
∵CF是⊙O的切線,
∴OA⊥CF,
∴∠OAC=90°,
∵∠C=25°,
∴∠COA=65°,
∵∠COA=∠B+∠OAB,OA=OB,
∴∠B=∠OAB,
∴∠OAB=32.5°,
∴∠BAF=∠OAF﹣∠OAB=90°﹣32.5°=57.5°;
(Ⅱ)∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∵∠COA=2∠B,
∴3∠C=90°,
∴∠C=30°,
∴OA=OC,
∵OA=OD,
∴,
∴.
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【題目】兩塊等腰直角三角形紙片AOB和COD 按圖1所示放置,直角頂點重合在點O處,其中AB=3,CD=6.保持紙片AOB不動,將紙片COD繞點O逆時針旋轉α(0°<α<90°),如圖2所示.當BD與CD在同一直線上(如圖3)時,tanα的值等于( )
A. B.C.D.
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【題目】如圖,在中,.半徑為的圓與邊相交于點與邊相交于點連結并延長,與線段的延長線交于點.
(1)當時,連結若與相似,求的長;
(2)若求的正切值;
(3)若,設的周長為,求關于的函數關系式.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數y=x+2的圖象與y軸交于A點,與x軸交于B點,⊙P的半徑為,其圓心P在x軸上運動.
(1)如圖1,當圓心P的坐標為(1,0)時,求證:⊙P與直線AB相切;
(2)在(1)的條件下,點C為⊙P上在第一象限內的一點,過點C作⊙P的切線交直線AB于點D,且∠ADC=120°,求D點的坐標;
(3)如圖2,若⊙P向左運動,圓心P與點B重合,且⊙P與線段AB交于E點,與線段BO相交于F點,G點為弧EF上一點,直接寫出AG+OG的最小值 .
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【題目】今年學校舉行足球聯賽,共賽17輪(即每隊均需參賽17場),記分辦法是:勝1場得3分,平1場得1分,負1場得0分.在這次足球比賽中,小虎足球隊得16分,且踢平場數是所負場數的整數倍,則小虎足球隊所負場數的情況有( )
A.2種B.3種C.4種D.5種
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,AD⊥BC于點D,BE⊥AC于點E,AD與BE交于點F,BH⊥AB于點B,點M是BC的中點,連接FM并延長交BH于點H.
(1)如圖①所示,若∠ABC=30°,求證:DF+BH=BD;
(2)如圖②所示,若∠ABC=45°,如圖③所示,若∠ABC=60°(點M與點D重合),猜想線段DF、BH與BD之間又有怎樣的數量關系?請直接寫出你的猜想,不需證明.
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【題目】如圖,為直徑,點為半徑上異于點和點的一個點,過點作與直徑垂直的弦,連接,作,交于點,連接、,交于點.
(1)求證:為的切線;
(2)若的半徑為,,求;
(3)請猜想與的數量關系,并加以證明.
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【題目】某學校為了增強學生體質,豐富課余生活,決定開設以下體育課外活動項目:A.籃球,B.乒乓球,C.羽毛球,D.足球.為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統計圖,請回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有 人,在扇形統計圖中B區(qū)域的圓心角度數為 ;
(2)請你將條形統計圖補充完整;
(3)在平時的乒乓球項目訓練中,甲、乙、丙、丁四人表現優(yōu)秀,學校決定從這四名同學中任選兩名參加市乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率(用樹狀圖或列表法解答).
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