【題目】如圖,在⊙O中,AB是⊙O的直徑,AB=10, = = ,點E是點D關于AB的對稱點,M是AB上的一動點,下列結論:①∠BOE=60°;②∠CED= ∠DOB;③DM⊥CE;④CM+DM的最小值是10,上述結論中正確的個數(shù)是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
【答案】C
【解析】∵ = = ,點E是點D關于AB的對稱點,
∴ = ,
∴∠DOB=∠BOE=∠COD= =60°,∴①正確;
∠CED= ∠COD= =30°= ,∴②正確;
∵ 的度數(shù)是60°,
∴ 的度數(shù)是120°,
∴只有當M和A重合時,∠MDE=60°,
∵∠CED=30°,
∴只有M和A重合時,DM⊥CE,∴③錯誤;
做C關于AB的對稱點F,連接CF,交AB于N,連接DF交AB于M,此時CM+DM的值最短,等于DF長,
連接CD,
∵ = = = ,并且弧的度數(shù)都是60°,
∴∠D= =60°,∠CFD= =30°,
∴∠FCD=180°﹣60°﹣30°=90°,
∴DF是⊙O的直徑,
即DF=AB=10,
∴CM+DM的最小值是10,∴④正確;
故答案為:C.
由已知條件求出,求出∠DOB=∠COD=∠BOE=60°,求出∠CED,即可判斷①②;根據(jù)圓周角定理求出當M和A重合時∠MDE=60°即可判斷③;求出M點的位置,根據(jù)圓周角定理得出此時DF是直徑,即可求出DF長,即可判斷④,最后得到所求的結論..
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校為了慶祝校園藝術節(jié),準備購買一批盆花布置校園.已知1盆A種花和2盆B種花一共需13元,2盆A種花和1盆B種花一共需11元.
(1)求1盆A種花和1盒B種花的售價各是多少元?
(2)學校準備購進這兩種盆花共100盆,并且A種盆花的數(shù)量不超過B種盆花數(shù)量的2倍,請求出A種盆花的數(shù)量最多是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,BE、CE分別平分∠ABC、∠BCD,E在AD上,BE =12,CE =5,則平行四邊形ABCD的周長是______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,把三角形ABC向上平移4個單位長度,再向右平移3個單位長度,得到△A′B′C′.
(1)畫出△A′B′C′;并直接寫出點A′、B′、C′的坐標;
(2)若點P(m,n)是△ABC某邊上的點,經(jīng)上述平移后,點P的對應點為P′,寫出點P′的坐標(用含m,n的式子表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將ABCD沿CE折疊,使點D落在BC邊上的F處,點E在AD上.
(1)求證:四邊形ABFE為平行四邊形;
(2)若AB=4,BC=6,求四邊形ABFE的周長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】教科書中這樣寫道:“我們把多項式及叫做完全平方式”,如果一個多項式不是完全平方式,我們常做如下變形:先添加一個適當?shù)捻,使式子中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個項,使整個式子的值不變,這種方法叫做配方法.配方法是一種重要的解決問題的數(shù)學方法,不僅可以將一個看似不能分解的多項式分解因式,還能解決一些與非負數(shù)有關的問題或求代數(shù)式最大值,最小值等問題.
例如:分解因式;求代數(shù)式的最小值,.可知當時,有最小值,最小值是,根據(jù)閱讀材料用配方法解決下列問題:
(1)分解因式:_______.
(2)當為何值時,多項式有最大值?并求出這個最大值.
(3)利用配方法,嘗試解方程,并求出,的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如(圖1),在平面直角坐標系中,,,,且滿足,線段交軸于點.
(1)填空: , ;
(2)點為軸正半軸上一點,若,,且分別平分,如(圖2),求的度數(shù);
(3)求點的坐標;
(4)如(圖3),在軸上是否存在一點,使三角形的面積和三角形的面積相等?若存在,求出點坐標,若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知方程組的解x為非正數(shù),y為負數(shù).
(1)求a的取值范圍;
(2)化簡∣a-3∣+∣a+2∣;
(3)在a的取值范圍內(nèi),m是最大的整數(shù),n是最小的整數(shù),求(m+n)m-n的值;
(4)在a的取值范圍內(nèi),當a取何整數(shù)時,不等式2ax+x>2a+1的解為x<1.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD、DEFG都是正方形,連接AE,CG.
(1)求證:AE=CG;
(2)觀察圖形,猜想AE與CG之間的位置關系,并證明你的猜想.
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