已知,△ABC是邊長3cm的等邊三角形.動(dòng)點(diǎn)P以1cm/s的速度從點(diǎn)A出發(fā),沿線段AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng).
(1)如圖1,設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),那么t=______(s)時(shí),△PBC是直角三角形;
(2)如圖2,若另一動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),沿線段BC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),如果動(dòng)點(diǎn)P、Q都以1cm/s的速度同時(shí)出發(fā).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),那么t為何值時(shí),△PBQ是直角三角形?
(3)如圖3,若另一動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿射線BC方向運(yùn)動(dòng).連接PQ交AC于D.如果動(dòng)點(diǎn)P、Q都以1cm/s的速度同時(shí)出發(fā).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),那么t為何值時(shí),△DCQ是等腰三角形?
(4)如圖4,若另一動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿射線BC方向運(yùn)動(dòng).連接PQ交AC于D,連接PC.如果動(dòng)點(diǎn)P、Q都以1cm/s的速度同時(shí)出發(fā).請(qǐng)你猜想:在點(diǎn)P、Q的運(yùn)動(dòng)過程中,△PCD和△QCD的面積有什么關(guān)系?并說明理由.

解:(1)當(dāng)△PBC是直角三角形時(shí),∠B=60°,
∠BPC=90°,所以BP=1.5cm,
所以t=

(2)當(dāng)∠BPQ=90°時(shí),BP=0.5BQ,
3-t=0.5t,所以t=2;
當(dāng)∠BQP=90°時(shí),BP=2BQ,
3-t=2t,所以t=1;
所以t=1或2(s)

(3)因?yàn)椤螪CQ=120°,當(dāng)△DCQ是等腰三角形時(shí),CD=CQ,
所以∠PDA=∠CDQ=∠CQD=30°,
又因?yàn)椤螦=60°,
所以AD=2AP,2t+t=3,
解得t=1(s);

(4)相等,如圖所示:

作PE垂直AD,QG垂直AD延長線,因?yàn)?img class='latex' src='http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/280675.png' />,
所以△EAP≌△GCQ(AAS),
所以PE=QG,所以,△PCD和△QCD同底等高,所以面積相等.
分析:(1)當(dāng)△PBC是直角三角形時(shí),∠B=60°,所以BP=1.5cm,即可算出t的值;
(2)因?yàn)椤螧=60°,可選取∠BPQ=90°或∠BQP=90°,然后根據(jù)勾股定理計(jì)算出BP長,即可算出t的大;
(3)因?yàn)椤螪CQ=120°,當(dāng)△DCQ是等腰三角形時(shí),CD=CQ,然后可證明△APD是直角三角形,即可根據(jù)題意求出t的值;
(4)面積相等.可通過同底等高驗(yàn)證.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查對(duì)于勾股定理的應(yīng)用和等腰三角形的判定,還要注意三角形面積的求法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:△ABC是邊長為1的等邊三角形,D是射線BC上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)B、C不重合),以AD為一邊向右側(cè)作等邊△ADE,連接CE.
(1)當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng)時(shí)(如圖1),求證:①EC=DB;②EC∥AB;
(2)當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長線上運(yùn)動(dòng)時(shí)(如圖2),②中的結(jié)精英家教網(wǎng)論是否仍然成立?請(qǐng)說明理由;
(3)當(dāng)EC=2時(shí),求△ABC與△ADE的面積比.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,△ABC是邊長3cm的等邊三角形.動(dòng)點(diǎn)P以1cm/s的速度從點(diǎn)A出發(fā),沿線段AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng).
(1)如圖1,設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),那么t=
 
(s)時(shí),△PBC是直角三角形;
(2)如圖2,若另一動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),沿線段BC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),如果動(dòng)點(diǎn)P、Q都以1cm/s的速度同時(shí)出發(fā).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),那么t為何值時(shí),△PBQ是直角三角形?
(3)如圖3,若另一動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿射線BC方向運(yùn)動(dòng).連接PQ交AC于D.如果動(dòng)點(diǎn)P、Q都以1cm/s的速度同時(shí)出發(fā).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),那么t為何值時(shí),△DCQ是等腰三角形?
(4)如圖4,若另一動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿射線BC方向運(yùn)動(dòng).連接PQ交AC于D,連接PC.如果動(dòng)點(diǎn)P、Q都以1cm/s的速度同時(shí)出發(fā).請(qǐng)你猜想:在點(diǎn)P、Q的運(yùn)動(dòng)過程中,△PCD和△QCD的面積有什么關(guān)系?并說明理由.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:△ABC是邊長為4的等邊三角形,點(diǎn)O在邊AB上,⊙O過點(diǎn)B且分別與邊AB,BC相交于點(diǎn)D,E,EF⊥AC,垂足為F.
(1)求證:直線EF是⊙O的切線;
(2)當(dāng)直線DF與⊙O相切時(shí),求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•德化縣模擬)如圖,已知:△ABC是邊長為2
3
的等邊三角形,四邊形DEFG是邊長為3的正方形.現(xiàn)將等邊△ABC和正方形DEFG按如圖1的方式擺放,使點(diǎn)C與點(diǎn)E重合,點(diǎn)B、C(E)、F在同一條直線上,△ABC從圖1的位置出發(fā),以每秒
1
2
個(gè)單位長度的速度沿EF方向向右勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)F重合時(shí)暫停運(yùn)動(dòng),設(shè)△ABC的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t≥0).
(1)在運(yùn)動(dòng)過程中,設(shè)AC交DE于點(diǎn)P,PE=
3
2
3
2
t;
(2)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,設(shè)等邊△ABC和正方形DEFG重疊部分的面積為S,
①當(dāng)t為何值時(shí),S等于△ABC面積的三分之一;
②當(dāng)點(diǎn)A在DG上運(yùn)動(dòng)時(shí),請(qǐng)求出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并指出t的取值范圍;
(3)如圖2,若四邊形DEFG是邊長為2
3
的正方形,△ABC的移動(dòng)速度為每秒
3
2
個(gè)單位長度,其余條件保持不變.△ABC開始移動(dòng)的同時(shí),Q點(diǎn)從F點(diǎn)開始,沿折線F-G-D以每秒
3
個(gè)單位長度開始移動(dòng),△ABC停止運(yùn)動(dòng)時(shí),Q點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).設(shè)在運(yùn)動(dòng)過程中,DE交折線B-A-C于P點(diǎn),則是否存在t的值,使得PC與EQ互相垂直?若存在,請(qǐng)求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆度安徽省望江縣七年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué) 題型:解答題

(9分)已知:△ABC是邊長為4的等邊三角形,點(diǎn)O在邊AB上,⊙O過點(diǎn)B且

分別與邊AB,BC相交于點(diǎn)D,E,EF⊥AC,垂足為F.

(1)求證:直線EF是⊙O的切線;

(2)當(dāng)直線DF與⊙O相切時(shí),求⊙O的半徑.

 

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