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【題目】如果關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個實數根,且其中一個根為另一個根的三倍,則稱這樣的方程為“3倍根方程,以下說法不正確的是( 。

A. 方程x2﹣4x+3=03倍根方程

B. 若關于x的方程(x﹣3)(mx+n)=03倍根方程,則m+n=0

C. m+n=0m0,則關于x的方程(x﹣3)(mx+n)=03倍根方程

D. 3m+n=0m0,則關于x的方程x2+(m﹣n)x﹣mn=03倍根方程

【答案】B

【解析】

通過解一元方程可對A進行判斷;先解方程得到x1=3,x2=- ,然后通過分類討論得到mn的關系,則可對B進行判斷;先解方程,則利用m+n=0可判斷兩根的關系,則可對C進行判斷;先解方程,則利用3m+n=0可判斷兩根的關系,則可對D進行判斷.

A. 解方程4x+3=0x1=1, x2=3,所以A選項的說法正確;

B. 解方程得x1=3, x2=-,=3×3,9m+n=0;=×3,則m+n=0,所以B選項的說法錯誤;

C. 解方程得x1=3, x2=,m+n=0,x2=1,所以C選項的說法正確;

D. 解方程得x1=m, x2=n,3m+n=0,n=3m,所以x1=3 x2,所以D選項的說法正確.

故選B.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=kx+bk≠0)與拋物線y=ax2a≠0)交于AB兩點,且點A的橫坐標是-2,點B的橫坐標是3,則以下結論:

拋物線y=ax2a≠0)的圖象的頂點一定是原點;

②x0時,直線y=kx+bk≠0)與拋物線y=ax2a≠0)的函數值都隨著x的增大而增大;

③AB的長度可以等于5;

④△OAB有可能成為等邊三角形;

-3x2時,ax2+kxb

其中正確的結論是( )

A. ①②④ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,分別是,上的兩個動點,其中點以每秒2個單位的速度由點向點運動;點以每秒3個單位的速度由點到點再到點運動;它們同時出發(fā),當一個點到達終點停止,另一個點繼續(xù)運動到終點也停止,設運動時間為秒。

1)求的面積。

2)當點在邊上運動時,出發(fā)幾秒后,是等腰三角形。

3)當點在邊上運動時,出發(fā)幾秒后,是等腰三角形。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,直徑,半徑,點上,且點與點在直徑的兩側,連結,.若,則的度數是________

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【題目】如圖,已知的外接圓,,是劣弧上的點(不與點、重合),延長

求證:的延長線平分;

邊上的高為,求的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,完成(1-3)題

數學課上,老師出示了這樣一道題:如圖,△ABD和△ACE中,ABADACAE,∠DAB=∠CAEα,連接DC、BE交于點F,過AAGDC于點G,探究線段FGFE、FC之間的數量關系,并證明.

同學們經過思考后,交流了自已的想法:

小明:通過觀察和度量,發(fā)現(xiàn)線段BE與線段DC相等.

小偉:通過觀察發(fā)現(xiàn),∠AFEα存在某種數量關系.

老師:通過構造全等三角形,從而可以探究出線段FG、FE、FC之間的數量關系.

1)求證:BECD;

2)求∠AFE的度數(用含α的式子表示);

3)探究線段FG、FE、FC之間的數量關系,并證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=4,∠BAC=120°,MBC的中點,點EAB邊上的動點,點F是線段BM上的動點,則ME+EF的最小值等于___.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖, AB∥CD, AC∥BD, ADBC交于O, AE⊥BCE, DF⊥BCF, 那么圖中全等的三角形有 ( )

A.5B.6C.7D.8

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點O在線段AB上,(不與端點A、B重合),以點O為圓心,OA的長為半徑畫弧,線段BP與這條弧相切與點P,直線CD垂直平分PB,交PB于點C,交AB于點D,在射線DC上截取DE,使DE=DB。已知AB=6,設OA=r。

(1)求證:OPED;

(2)當∠ABP=30°時,求扇形AOP的面積,并證明四邊形PDBE是菱形;

(3)過點OOFDE于點F,如圖所示,線段EF的長度是否隨r的變化而變化?若不變,直接寫出EF的值;若變化,直接寫出EFr的關系。

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