【題目】甲騎電動車、乙騎摩托車都從M地出發(fā),沿一條筆直的公路勻速前往N地,甲先出發(fā)一段時間后乙再出發(fā).甲,乙兩人到達(dá)N地后均停止騎行,已知M,N兩地相距km,設(shè)甲行駛的時間為x(h),甲、乙兩人之同的距離為y(km),表示y與x函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示.請你解決以下問題:
(1)求線段BC所在直線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)分別求甲,乙的速度;
(3)填空:點A的坐標(biāo)是 .
【答案】(1)y=20x﹣;(2)甲的速度為30 km/h,乙的速度為50km/h;(3)(,10).
【解析】
(1)根據(jù)函數(shù)圖象中的數(shù)據(jù)可以求得線段BC所在直線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)根據(jù)題意和函數(shù)圖象中的數(shù)據(jù)可以求得甲和乙的速度;
(3)由(2)的結(jié)論可以求得點A的坐標(biāo)并寫出點A表示的實際意義
解:(1)設(shè)線段BC所在直線的函數(shù)表達(dá)式為y=kx+b(k≠0),
∵,在直線BC上,
,得,
即線段BC所在直線的函數(shù)表達(dá)式為y=20x﹣;
(2)設(shè)甲的速度為m km/h,乙的速度為n km/h,
,得,
故甲的速度為30 km/h,乙的速度為50km/h,
(3)點A的縱坐標(biāo)是:,
即點A的坐標(biāo)為(,10).
故答案為(,10)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是邊長為3的等邊三角形,點D是邊BC上的一點,且BD=1,以AD為邊作等邊△ADE,過點E作EF∥BC,交AC于點F,連接BF,則下列結(jié)論中①△ABD≌△BCF;②四邊形BDEF是平行四邊形;③S四邊形BDEF=;④S△AEF=.其中正確的有( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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【題目】已知拋物線與軸交于點,,與軸交于點.是直線上的一個動點,直線與拋物線交于另一點.
(1)求這個拋物線的解析式;
(2)如圖,當(dāng)點在線段上時,連接,若,求點的坐標(biāo);
(3)若,請直接寫出點的橫坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)活動課上,某學(xué)習(xí)小組對有一內(nèi)角為120°的平行四邊形ABCD(∠BAD=120°)進(jìn)行探究:將一塊含60°的直角三角板如圖放置在平行四邊形ABCD所在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),且60°角的頂點始終與點C重合,較短的直角邊和斜邊所在的兩直線分別交線段AB,AD于點E,F(不包括線段的端點).
(1)初步嘗試
如圖1,若AD=AB,求證:①△BCE≌△ACF,②AE+AF=AC;
(2)類比發(fā)現(xiàn)
如圖2,若AD=2AB,過點C作CH⊥AD于點H,求證:AE=2FH;
(3)深入探究
如圖3,若AD=3AB,探究得:的值為常數(shù)t,則t=____.
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【題目】有一座拋物線型拱橋,在正常水位時水面的寬為18米,拱頂離水面的距離為9米,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)一艘貨船在水面上的部分的橫斷面是矩形.
①如果限定矩形的長為12米,那么要使船通過拱橋,矩形的高不能超過多少米?
②若點,都在拋物線上,設(shè),當(dāng)的值最大時,求矩形的高.
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【題目】為了了解某中學(xué)學(xué)生的身高情況,隨機(jī)對該校男、女生的身高進(jìn)行抽樣調(diào)查.抽取的樣本中,男、女生的人數(shù)相同,根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖表.
組別 | 男女生身高(cm) |
A | 150≤x<155 |
B | 155≤x<160 |
C | 160≤x<165 |
D | 165≤x<170 |
E | 170≤x<175 |
根據(jù)圖表中提供的信息,回答下列問題:
(1)在樣本中,男生身高的中位數(shù)落在__________組(填組別序號),女生身高在B組的有__________人;
(2)在樣本中,身高在170≤x<175之間的共有__________人,人數(shù)最多的是__________組(填組別序號);
(3)已知該校共有男生500人,女生480人,請估計身高在160≤x<170之間的學(xué)生有多少人?
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【題目】某校為檢測“停課不停學(xué)”期間九年級學(xué)生的復(fù)習(xí)情況,進(jìn)行了中考數(shù)學(xué)模擬測試并從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測試成績分成個小組,根據(jù)每個小組的人數(shù)繪制如圖所示的尚不完整的頻數(shù)分布直方圖.
請根據(jù)信息回答下列問題:
若成績在分的頻率為,請計算抽取的學(xué)生人數(shù)并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
在此次測試中,抽取學(xué)生成績的中位數(shù)在______ 分?jǐn)?shù)段中;
若該校九年級共有名學(xué)生,成績在分以上的(含分)為優(yōu)秀,請通過計算說明,大約有多少名學(xué)生在本次測試中數(shù)學(xué)成績?yōu)閮?yōu)秀.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,點O在AC上,以OA為半徑的⊙O交AB于點D,BD的垂直平分線交BC于點E,交BD于點F,連接DE.
(1)判斷直線DE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若AC=3,BC=4,OA=1,求線段DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于點A和點B(3,0),與軸交于點C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點M是拋物線在軸下方上的動點,過點M作MN//軸交直線BC于點N,求線段MN的最大值;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)MN取最大值時,在拋物線的對稱軸上是否存在點P,使△PBN是等腰三角形?若存在,請直接寫出所有點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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