【題目】甲、乙兩家超市以相同的價(jià)格出售同樣的商品,為了吸引顧客,各自推出不同的優(yōu)惠方案;在甲超市累計(jì)購(gòu)買(mǎi)商品超出200元之后,超出部分按原價(jià)8折優(yōu)惠;在乙超市累計(jì)購(gòu)買(mǎi)商品超出100元之后,超出部分按原價(jià)8.5折優(yōu)惠,設(shè)顧客購(gòu)物的原費(fèi)用是x元(x>200).
(1)請(qǐng)用含x的代數(shù)式分別表示顧客在兩家超市購(gòu)物所付的實(shí)際費(fèi)用;
(2)李明慧準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)300元的商品,你認(rèn)為他應(yīng)該去哪家超市?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)計(jì)算一下,李明慧購(gòu)買(mǎi)多少元的商品時(shí),到兩家超市購(gòu)物所付的費(fèi)用一樣?
【答案】(1)甲超市的費(fèi)用:0.8x+40,乙超市的費(fèi)用:0.85x+15;(2)當(dāng)購(gòu)買(mǎi)300元的商品,應(yīng)去乙超市購(gòu)買(mǎi);(3)當(dāng)購(gòu)買(mǎi)500元的商品時(shí),到兩家超市購(gòu)物所付的費(fèi)用一樣.
【解析】
(1)根據(jù)題意分別列式表示甲、乙兩家超市的費(fèi)用即可;
(2)將x=300分別代入(1)的結(jié)果中,再比較大小即可得到答案;
(3)列出方程計(jì)算即可.
(1)甲超市的費(fèi)用:200+0.8(x-200)=0.8x+40,
乙超市的費(fèi)用:100+0.85(x-100)=0.85x+15,
(2)當(dāng)購(gòu)買(mǎi)300元的商品,應(yīng)去乙超市購(gòu)買(mǎi),
當(dāng)x=300時(shí),
甲超市的費(fèi)用為:(元),
乙超市的費(fèi)用為: (元),
∵280,
∴應(yīng)去乙超市購(gòu)買(mǎi).
(3)0.8x+40=0.85x+15,
解得x=500,
∴當(dāng)購(gòu)買(mǎi)500元的商品時(shí),到兩家超市購(gòu)物所付的費(fèi)用一樣.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的y1=(x<0),y2=(x>0)圖象如圖所示,點(diǎn)P 是y軸負(fù)半軸上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作y軸的垂線交圖象于A,B兩點(diǎn),連接OA、OB.當(dāng)點(diǎn)P移動(dòng)到使∠AOB=90°時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=x2-2mx+8m的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊且OA≠OB),交y軸于點(diǎn)C,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)(m,9m),⊙E過(guò)A、B、C三點(diǎn)。
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)求點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)過(guò)拋物線上一點(diǎn)P(點(diǎn)P不與B、C重合)作PQ⊥x軸于點(diǎn)Q,是否存在這樣的點(diǎn)P使△PBQ和△BOC相似?如果存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,說(shuō)明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小王購(gòu)買(mǎi)了一套經(jīng)濟(jì)適用房,他準(zhǔn)備將地面鋪上地磚,地面結(jié)構(gòu)如圖所示.根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)(單位:m),解答下列問(wèn)題:
(1)用含、的代數(shù)式表示地面總面積;
(2)已知客廳面積比衛(wèi)生間面積多21平方米,且地面總面積是衛(wèi)生間面積的15倍.若鋪1平方米地磚的平均費(fèi)用為100元,那么鋪地磚的總費(fèi)用為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】全國(guó)兩會(huì)民生話題成為社會(huì)焦點(diǎn),我市記者為了解百姓“兩會(huì)民生話題”的聚焦點(diǎn),隨機(jī)調(diào)查了我市部分市民,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理,繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)填空:m= ,n= ,扇形統(tǒng)計(jì)圖中E組所占的百分比為 %;
(2)我市人口現(xiàn)有650萬(wàn),請(qǐng)你估計(jì)其中關(guān)注D組話題的市民人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,點(diǎn)A關(guān)于∠B的平分線的對(duì)稱點(diǎn)為E,點(diǎn)E關(guān)于∠C的平分線的對(duì)稱點(diǎn)為F.若AD=AB=2,則AF2=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,正方形CEFG的面積為,點(diǎn)E在CD邊上,點(diǎn)G在BC的延長(zhǎng)線上,設(shè)以線段AD和DE為鄰邊的矩形的面積為,且.
⑴求線段CE的長(zhǎng);
⑵若點(diǎn)H為BC邊的中點(diǎn),連結(jié)HD,求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,CE AB于E, CD平分ECB, 交過(guò)點(diǎn)B的射線于D, 交AB于F, 且BC=BD.
(1)求證:BD是⊙O的切線;
(2)若AE=9, CE=12, 求BF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠為了解甲、乙兩個(gè)部門(mén)員工的生產(chǎn)技能情況,從甲、乙兩個(gè)部門(mén)各隨機(jī)抽取20名員工,進(jìn)行生產(chǎn)技能測(cè)試,測(cè)試成績(jī)(百分制)如下:
甲7886 748175768770759075798170748086698377
乙9373 888172819483778380817081737882807040
(說(shuō)明:成績(jī)80分及以上為優(yōu)秀,70-79分為良好,60-69分為合格,60分以下為不合格)
(1)請(qǐng)?zhí)钔暾砀瘢?/span>
部門(mén) | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
甲 | 78.3 | 75 | |
乙 | 78 | 80.5 |
(2)從樣本數(shù)據(jù)可以推斷出 部門(mén)員工的生產(chǎn)技能水平較高,請(qǐng)說(shuō)明理由.(至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度說(shuō)明推斷的合理性).
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