11、如圖所示，請?zhí)顚懸粋�你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)臈l件：
∠FAD=∠FBC（本題答案不唯一）
，使AD∥BC．
分析：AD、BC的截線有兩條，分別分析構(gòu)成的圖形中的角的位置關(guān)系，運用平行線的判定定理解答．
解答：解：本題答案不唯一．如條件填∠FAD=∠FBC，根據(jù)同位角相等，兩直線平行，可使AD∥BC．
點評：此題主要考查了同位角相等，兩直線平行；內(nèi)錯角相等，兩直線平行；同旁內(nèi)角互補，兩直線平行等判定．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

13、如圖所示，請你填寫一個適當(dāng)?shù)臈l件：
∠FAD=∠FBC，或∠ADB=∠DBC，或∠DAB+∠ABC=180°
，使AD∥BC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、實踐探索題：在生產(chǎn)、生活中，我們會經(jīng)常遇到捆扎圓柱管的問題．下面，我們來探索捆扎時，所需要的繩子的長度（不計接頭部分）與圓柱管的半徑r之間的關(guān)系．
（1）當(dāng)圓柱管的放置方式是“單層平放”時，截面如圖所示：

請你完成下表：

（2）當(dāng)圓柱管的放置方式是“兩層疊放（每一個圓都和至少兩個圓外切）”時，截面如圖所示：

請你填寫下表：

（3）當(dāng)圓柱管的個數(shù)為10時，放置方式有許多種，請你設(shè)計一種繩子長度最短的放置方式：畫出草圖，并計算繩子的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

實踐探索題：在生產(chǎn)、生活中，我們會經(jīng)常遇到捆扎圓柱管的問題．下面，我們來探索捆扎時，所需要的繩子的長度（不計接頭部分）與圓柱管的半徑r之間的關(guān)系．
（1）當(dāng)圓柱管的放置方式是“單層平放”時，截面如圖所示：

請你完成下表：

（2）當(dāng)圓柱管的放置方式是“兩層疊放（每一個圓都和至少兩個圓外切）”時，截面如圖所示：

請你填寫下表：

（3）當(dāng)圓柱管的個數(shù)為10時，放置方式有許多種，請你設(shè)計一種繩子長度最短的放置方式：畫出草圖，并計算繩子的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，請?zhí)顚懸粋�你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)臈l件：______，使AD∥BC．
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