如圖，的三邊長分別為,,.若將沿線段折疊，點(diǎn)正好落在邊上的點(diǎn)處.求線段的長度.

 

【答案】

設(shè)，則  ……………………………（1分）

∵ ，，

∴

∴   …………………………………………（4分）

∵ 將沿折疊，點(diǎn)與點(diǎn)重合

∴ ，

∴

  

∵ 在Rt中， ………………（7分）

∴  ……………………………………（8分）

   解得

∴  ………………………………………………（9分）

【解析】

試題分析：設(shè)CD=x，則根據(jù)折疊的性質(zhì)可得出AE=AC=9，EB=6，BD=12-x，在RT△CDB中可求出x的值.

考點(diǎn)：翻折變換（折疊問題）．

點(diǎn)評：此題要求熟練掌握翻折變換及勾股定理的知識，求出CD的長度.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖△ABC的三邊長分別為a、b、c，它的三條中位線組成一個新的三角形，這個新三角形精英家教網(wǎng)的三條中位線又組成了一個小三角形．
（1）求這個小三角形的周長．
（2）照上述方法繼續(xù)做下去，到第n次時，這個小三角形的周長是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

課題:探究能拼成正多邊形的三角形的面積計(jì)算公式.

1.如圖1,三角形的三邊長分別為a、b、c，∠A＝60°，現(xiàn)將六個這樣的三角形（設(shè)面積為）拼成一個六邊形，由于大六邊形三個角都是∠B+∠C=120°,所以由a邊圍成了一個大的正六邊形，其面積可計(jì)算出為          ；由于所圍成的小六邊形的邊長都是        ，其面積為            ，由此可得＝                   .

2.如圖2, 三角形的三邊長分別為a、b、c，∠A＝120°，試用這樣的三角形拼成一個正三角形(設(shè)面積為),先畫出這個正三角形,再推出的計(jì)算公式;

3.推廣:

對于三角形的三邊長分別為a、b、c，當(dāng)∠A取什么值時,能拼成一個任意正邊形嗎?如果能,試寫出∠A和三角形的面積的表達(dá)式;如果不能,請簡要說明理由.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江西省中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)卷（二） 題型：解答題

課題:探究能拼成正多邊形的三角形的面積計(jì)算公式.
【小題1】如圖1,三角形的三邊長分別為a、b、c，∠A＝60°，現(xiàn)將六個這樣的三角形（設(shè)面積為）拼成一個六邊形，由于大六邊形三個角都是∠B+∠C=120°,所以由a邊圍成了一個大的正六邊形，其面積可計(jì)算出為         ；由于所圍成的小六邊形的邊長都是       ，其面積為           ，由此可得＝                   .
【小題2】如圖2, 三角形的三邊長分別為a、b、c，∠A＝120°，試用這樣的三角形拼成一個正三角形(設(shè)面積為),先畫出這個正三角形,再推出的計(jì)算公式;
【小題3】推廣:
對于三角形的三邊長分別為a、b、c，當(dāng)∠A取什么值時,能拼成一個任意正邊形嗎?如果能,試寫出∠A和三角形的面積的表達(dá)式;如果不能,請簡要說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年江西省等學(xué)校招生統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)卷（二） 題型：解答題

課題:探究能拼成正多邊形的三角形的面積計(jì)算公式.

1.如圖1,三角形的三邊長分別為a、b、c，∠A＝60°，現(xiàn)將六個這樣的三角形（設(shè)面積為）拼成一個六邊形，由于大六邊形三個角都是∠B+∠C=120°,所以由a邊圍成了一個大的正六邊形，其面積可計(jì)算出為          ；由于所圍成的小六邊形的邊長都是        ，其面積為            ，由此可得＝                    .

2.如圖2, 三角形的三邊長分別為a、b、c，∠A＝120°，試用這樣的三角形拼成一個正三角形(設(shè)面積為),先畫出這個正三角形,再推出的計(jì)算公式;

3.推廣:

對于三角形的三邊長分別為a、b、c，當(dāng)∠A取什么值時,能拼成一個任意正邊形嗎?如果能,試寫出∠A和三角形的面積的表達(dá)式;如果不能,請簡要說明理由.

 

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