23、（1）如圖1，將一副三角板疊放在一起，使兩條直角邊分別重合，AB與CD相交于E．求：∠AEC的度數(shù)；
（2）如圖2，△COD保持不動(dòng)，把△AOB繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)，使得AO∥CD，求∠AOC的度數(shù)．
分析：（1）在△AEC中，∠C=30°，∠OAE=60°，利用三角形的外角的性質(zhì)即可得出∠AEC的度數(shù)；
（2）根據(jù)平行線的性質(zhì)，兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等，結(jié)合題意，可得出∠C=∠AOC；即可得出∠AOC的度數(shù)．
解答：解：（1）∵∠OAB=∠C+∠AEC（1分）
∠OAB=60°，∠C=45°（2分）
∴60°=45°+∠AEC（3分）
∴∠AEC=15°（4分）

（2）∵AO∥CD（5分）
∴∠AOC=∠C（6分）
又∵∠C=45°（7分）
∴∠AOC=45°（8分）
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了三角形外角的性質(zhì)以及平行線的性質(zhì)的應(yīng)用，難度不大，可用作學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練的題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，將一副三角板的直角重合放置，其中∠A=30°，∠CDE=45°．
（1）如圖1，求∠EFB的度數(shù)；
（2）若三角板ACB的位置保持不動(dòng)，將三角板CDE繞其直角頂點(diǎn)C順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)．
①當(dāng)旋轉(zhuǎn)至如圖2所示位置時(shí)，恰好CD∥AB，則∠ECB的度數(shù)為
30
30
°；
②若將三角板CDE繼續(xù)繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)，直至回到圖1位置．在這一過程中，是否還會(huì)存在△CDE其中一邊與AB平行？如果存在，請(qǐng)你畫出示意圖，并直接寫出相應(yīng)的∠ECB的大��；如果不存在，請(qǐng)說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，將一副直角三角板放在同一條直線AB上，其中∠ONM=30°，∠OCD=45°．

（1）將圖1中的三角尺OCD沿AB的方向平移至圖②的位置，使得點(diǎn)O與點(diǎn)N重合，CD與MN相交于點(diǎn)E，求∠CEN的度數(shù)；
（2）將圖1中的三角尺OCD繞點(diǎn)O按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，使一邊OD在∠MON的內(nèi)部，如圖3，且OD恰好平分∠MON，CD與MN相交于點(diǎn)E，求∠CEN的度數(shù)；
（3）將圖1中的三角尺OCD繞點(diǎn)O按每秒15°的速度沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一周，在旋轉(zhuǎn)的過程中，在第
5或17
5或17
秒時(shí)，邊CD恰好與邊MN平行；在第
11或23
11或23
秒時(shí)，直線CD恰好與直線MN垂直．（直接寫出結(jié)果）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）如圖1，將一副三角板疊放在一起，使兩條直角邊分別重合，AB與CD相交于E．求：∠AEC的度數(shù)；
（2）如圖2，△COD保持不動(dòng)，把△AOB繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)，使得AO∥CD，求∠AOC的度數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖7-3,將一副三角板疊在一起,使直角的頂點(diǎn)重合于點(diǎn)O,則∠AOC+∠DOB的度數(shù)為___________________.

圖7-3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案